Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Инновационные технологии обучения - Coggle Diagram
Инновационные технологии обучения
Технологии:
Игровые технологии
Игра
- сильнейшее средство социализации ребенка, она дает возможность моделировать разные ситуации жизни, искать выход. Игра важна как сфера реализации себя как личности, это деятельность коммуникативная.
Технология развития критического мышления
Научить ученика самостоятельно мыслить, осмысливать, определять главное, структурировать и передавать информацию, чтобы другие узнали о том, что нового он открыл для себя.
Развивающее обучение
Акцент переносится с изучения учебного матерела на учебную деятельность ученика по развитию теоретического мышления и на всестороннее развитие личности учащегося.
Проектная технология
В основу методу проектов положена идея о направленности учебно- познавательной деятельности школьников на результат, который получает при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы.
Проблемное обучение
Центральное звено проблемного обучения-проблемная ситуация, с помощью которой пробуждается мысль, познавательная потребность, активизируется мышление, создаются условия для формирования правильных обобщений.
Личностно-ориентированные технологии
Личностно-ориентированные технологии
ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, обеспеченное комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития.
Формы
Уроки - путешествия
"Аукцион знаний"
Ролевые игры: "Найди ошибку", "Кто быстрее", "Эстафета","Закодированный ответ", "Рыбалка"
Игры - упражнения: кроссворды, ребусы, головоломки, загадки, игры на внимание
Методы
Проблемное изложение
Поисковая беседа
Исследовательская деятельность учащихся
Принципы
Принцип практической направленности
Принцип активности
Принцип гуманизма
Принцип культуросообразности
Принцип природосообразности
Принцип доступности
Принцип единства интеллектуального, эмоционального
Принцип самостоятельности
Компоненты
Взаимодействие всех участников образовательного процесса
Со-обучения (коллективное обучение в сотрудничестве)
Обучающийся и педагог - субъекты учебного процесса
Новые знания и умения - на основе взаимодействия со своим опытом и опытом других
Преподаватель - организатор ПО, лидер группы, создатель ,условий для инициативы обучающихся
Смещение акцента с деятельности преподавателя на деятельность обучающихся
Приемы создания проблемных ситуаций
Учитель сталкивает противоречия практической деятельности
Учитель ставит конкретные вопросы
Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос
Учитель побуждает обучаемых делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты
Учитель подводит школьников к противоречию и предлагает им самим найти способ решения
К инновационном направлениям или современным образовательным технологиям В приоритетном национальном проекте "Образование", отнесены:
Проблемное обучение
Разноуровневое обучение
Коллективная система обучения
Технологи решения задач
Здоровьесберегающая технология
Исследовательские методы обучения
Проектные методы обучения
Технология модульного обучения
Использование в обучении игровых технологий
Информационно-коммуникационные технологии
