Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CÁC BÀI HỌC VỀ KHXH TRONG CÁC BỘ SÁCH, Phương pháp dạy học kể chuyện và …
CÁC BÀI HỌC VỀ KHXH TRONG CÁC BỘ SÁCH
Bộ sách cùng học và phát triển năng lực
Lớp 1
Gia đình
Bài 1: Gia đình của em
Bài 2: Gia đình vui vẻ
Bài 3: Nơi gia đình chung sống
Bài 4: An toàn khi ở nhà
Bài 5: Ôn tập chủ đề gia đình
Trường học
Bài 6: Trường học của chúng mình
Bài 7: Thành viên trong trường học
Bài 8: Lớp học của chúng mình
Bài 9: Hoạt động khi đến lớp
Bài 10: Ôn tập chủ đề trường học
Cộng đồng địa phương
Bài 11: Nơi chúng mình sống
Bài 12: Người dân trong cộng đồng
Bài: 13: An toàn trên đường đi
Bài 14: Tết và lễ hội năm mới
Bài 15: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Lớp 1
Gia đình
Bài 1: Kể vầ gia đình
Bài 2: Ngôi nhà của em
Bài 3: Đồ dùng trong nhà
Bài 4: An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà
Bài 5: Ôn tập chủ đề gia đình
Trường học
Bài 6: Lớp học của em
Bài 7: Cùng khám phá trường học
Bài 8: Cùng vui ở trường
Bài 9: Ôn tập chủ đề Trường học
Cộng đồng địa phương
Bài 10: Cùng khám phá quang cánh xung quanh
Bài 11: Con người nơi em sống
Bài 12: Vui đón tết
Bài 13: An toàn trên đường
Lớp 2
Gia đình
Bài 1: Các thế hệ trong gia đình
Bài 2: Nghề nghiệp của người lớn trong gia đình
Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
Bài 4: Giữ sạch nhà ở
Bài 5: Ôn tập chủ đề gia đình
Trường học
Bài 6: Chào đón ngày khai giảng
Bài 7: Ngày hội đọc sách của chúng em
Bài 8: An toàn khi ở trường
Bài 9: Giữ vệ sinh trường học
Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học
Cộng đồng địa phương
Bài 11: Hoạt động mua bán hàng hóa
Bài 12: Thực hành mua bán hàng hóa
Bài 13: Hoạt động giao thông
Bài 14: Cùng tham gia giao thông
Bài 15: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Bộ sách Cánh diều
LỚP 1
Gia đình
Bài 1: Gia đình em
Bài 2: Ngôi nhà của em
Bài 3: An toàn khi ở nhà
Trường học
Bài 4: Lớp học của em
Bài 5: Trường học của em
Cộng đồng địa phương
Bài 6: Nơi em sống
Bài 7: Thực hành: Quan sát cuộc sống xung quanh trường
Bài 8: Tết Nguyên Đán
Bài 9: An toàn đến trường
LỚP 2
Gia đình
Bài 1: Các thế hệ trong gia đình
Bài 2: Nghề nghiệp
Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
Trường học
Bài 5: Một số sự kiện ở trường học
Bài 6: Giữ gìn vệ sinh trường học
Bài 7: An toàn khi ở trường
Cộng đồng địa phương
Bài 8: Đường và phương tiện giao thông
Bài 9: An toàn khi đi trên phương tiện giao thông
Bài 10: Mua, bán hàng hóa
Bộ sách Chân trời sáng tạo
LỚP 1
TRƯỜNG HỌC
Bài 6: Trường học của em
Bài 7: Hoạt động ở trường em
Bài 8: Lớp học của em
Bài 9: Hoạt động của lớp em
Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học
CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
Bài 11: Nơi em sinh sống
Bài 12: Công việc trong cộng đồng
Bài 13: Tết Nguyên đán
Bài 14: Đi đường an toàn
Bài 15: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
GIA ĐÌNH
Bài 5: Ôn tập chủ đề gia đình
Bài 4: Đồ dùng trong nhà
Bài 3: Nhà ở của em
Bài 2: Sinh hoạt trong gia đình
Bài 1: Gia đình của em
LỚP 2
GIA ĐÌNH
Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
Bài 4:Giữ vệ sinh nhà ở
Bài 2: Nghề nghiệp của người thân trong gia đình
Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình
Bài 1: Các thế hệ trong gia đình
TRƯỜNG HỌC
Bài 6: Một số sự kiện ở trường em
Bài 8: An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường
Bài 9: Ôn tập chủ đề trường học
Bài 7: Ngày Nhà giáo Việt Nam
CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
Bài 11: Tham gia giao thông an toàn
Bài 12: Hoạt động mua bán hàng hóa
Bài 10: Đường giao thông
Bài 13: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Phương pháp dạy học kể chuyện và
Phương pháp dạy học thảo luận trong dạy học KHXH ở TH.
Phương pháp dạy học kể chuyện
Khái niệm
Là cách dùng lời nói trình bày một cách sinh động , có hình ảnh và truyền tải đến người nghe về một nhân vật , một sự kiện lịch sử ...... để hình thành một biểu tượng , khái niệm với niềm tin sâu sắc .
Là một trong những phương pháp được sử dụng thường xuyên trong các môn học TN - XH , đặc biệt với phần Lịch sử vì kiến thức bài học được chuyển qua các câu chuyện .
Tác dụng
Rèn cho HS tập diễn đạt câu chuyện theo ý tưởng và ngôn ngữ của mình , vì vậy góp phần phát triển ngôn ngữ cho HS .
Kể chuyện tạo nên một bức tranh sinh động về quá khứ , đó là những nhân vật nổi tiếng , những vùng đất xa lạ , những hiện tượng XH - TN ..... hình thành những biểu tượng và khái niệm sâu sắc . VD : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên , GV kể về tấm gương thiếu niên nhỏ tuổi Trần quốc Toản ....
Ở những lớp đầu tiểu học , HS chưa đọc , viết thông thạo nên lời nói là phương tiện truyền đạt kiến thức . Vì vậy , kể chuyện là phương pháp phổ biến .
Là pp hữu hiệu trong diễn đạt ý tưởng
Tạo niềm tin vào sự chân - thiện - mĩ , vào sự sáng tạo của con người trong việc cải tạo vô hạn của con người trong việc cải tạo thế giới tự nhiên
Cách tiến hành
Các hình thức kể chuyện
Giáo viên trực tiếp kể chuyện , thông qua đó cung cấp thông tin bài học .
HS tham gia kể chuyện sau khi đã tìm hiểu bài học , đối thoại để hiểu tình tiết chủ yếu của bài học lịch sử hoặc đọc thêm tài liệu
Kế chuyện kết hợp với các phương tiện nghe , nhìn dưới dạng
dẫn chuyện hoặc thuyết minh
Đối với các môn học khác , kể chuyện có thể thực hiện xen kẽ với nội dung khoa học khi học sinh đang tìm hiểu các chủ đề môn học
Cách tiến hành
Dàn dựng tranh ảnh theo trình tự diễn biến câu chuyện để họcsinh nhớ và có khả năng kể lại .
Cho HS đọc trước sách giáo khoa dựa theo câu hỏi cho trước của giáo viên . Các câu hỏi đưa ra đòi hỏi phải tập hợp nhiều chi tiết trong câu chuyện mới trả lời được , những câu hỏi mang tính khái quát
Ví dụ minh hoạ : Bài 5 - Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô
Quyền lãnh đạo ( năm 938 ) ( Lịch sử lớp 4 )
Hình thức kể chuyện
Kể chuyện theo tranh ảnh
Kể chuyện theo gợi ý bằng hệ thống câu hỏi
Mục đích kể chuyện
Học sinh ghi nhớ được diễn biến trận chiến trên sông Bạch Đằng và kế đánh giặc của cha ông ta
Rèn luyện kĩ năng trình bày một sự kiện , hiện tượng lịch sử cho học sinh
Phương pháp dạy học thảo luận
Khái niệm
Thảo luận là phương pháp dạy học giáo viên tổ chức cuộc đối thoại trao đổi ý kiến giữa giáo viên và học sinh giữa học sinh với nhau về một vấn đề học tập hoặc một vấn đề của cuộc sống để rút ra kết luận khoa học
Trong dạy học các môn học về tự nhiên xã hội phương pháp thảo luận được sử dụng phổ biến
Tác dụng
Phát huy cao độ vai trò chủ thể tích cực của học sinh trong học tập qua làm việc với các đối tượng học tập .Qua làm việc với các đối tượng học tập,qua bàn bạc trao đổi ý, kiến quan điểm của mình với các bạn ở trong nhóm, lớp mà học sinh có thể chiếm lĩnh kiến thức của bài học bằng chính hoạt động của mình
Đề cao sự hợp tác tích cực của học sinh, rèn cho các em kỹ năng giao tiếp trong học tập, kỹ năng hợp tác và một số kỹ năng khác
Cách tiến hành
Thảo luận cả lớp
Xác định chủ đề thảo luận
Tổ chức thảo luận
Tổng kết
Thảo luận nhóm
Xác định chủ đề thảo luận
Chia nhóm
Tổ chức thảo luận
Báo cáo kết quả thảo luận
Tổng kết
Lưu ý
giáo viên cần chuẩn bị chu đáo kế hoạch dạy học, xác định được vấn đề, thời điểm cần tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm
giáo viên cần chuẩn bị đầy đủ phiếu giao việc, đồ dùng dạy học như tranh ảnh, bản đồ, lược đồ, mẫu vật,...
Trong quá trình học sinh thảo luận nhóm giáo viên phải theo dõi hoạt động của từng nhóm để có nhận xét điều chỉnh kịp thời
Không nên chia nhóm quá đông học sinh mỗi nhóm có thể từ 2 ,4 hoặc tối đa là 6 học sinh
cần tạo cơ hội và thời gian cho học sinh được phát biểu những suy nghĩ của mình, nhất là khi có những suy nghĩ trái ngược nhau ,chứ không nên vội vã đi đến kết luận
cần tôn trọng và bình tĩnh thảo luận với ý kiến của người khác và ý kiến khác
Ví dụ
Bài 32: Làng quê và đô thị (TN&XH lớp 3)