Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

จิตวิญญาณความเป็นครู, นางสาวธนภรณ์ หินจีน รหัส 64121020017 กลุ่ม 5 -…

- - - - ครูต้องเข้าใจพัฒนาการตามช่วงวัยของเด็กและเข้าใจว่าการเรียนรู้ของเด็กเกิดขึ้นอย่างไร
      - ครูต้องมีทักษะในการสอนแบบใหม่เพื่อให้เด็กมีทักษะในศตวรรษที่ 21
      - มีความสามารถในการประเมินในการประเมินผลสำเร็จโดยดูผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นในเด็กแต่ละคน
      - ครูต้องมีฉันทะ มีแรงบันดาลใจที่จะเรียนรู้
  - - - สอนให้น้อยลง เรียนรู้ให้มากขึ้น
      - สอนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้แบบร่วมมือ
      - ให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้
      - จัดการเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติ
      - ครูประเมินผู้เรียนจากผลการพัฒนา
  - - - เป็นผู้มีจิตวิญญาณของความเป็นครูและผู้ให้
      - มีความรู้ ความสามารถและทักษะการจัดดการเรียนรู้
      - อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
      - ตื่นรู้ ทันสมัยทันเหตุการณ์
      - สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ของผู้เรียน
      - ยอมรับและเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง
      - มีทักษะการสื่อสาร
- - - - คุณลักษณะ
        
        รักและศรัทธาในวิชาชีพครู
        
        มีคุณธรรมและจริยธรรม
        
        พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
        
        มีจรรยาบรรณวิชาชีพ
        
        มีความรู้ความสามารถ
        
        มีความเชี่ยวชาญในการสอน
    - - หลักการผู้มีจิตวิญญาณความเป็นครูต้องเด่นในเรื่องวิชาการ รู้ลึกรู้จริงกว้าง มีศิลปะในการถ่ายทอดความรู้และมีจิตใจเมตตาต่อศิษย์
    - - ได้กล่าวว่าครูต้องมีทั้งศาสตร์และศิลป์
        
        ครูต้องมีศาสตร์คือเป็นผู้ศึกษาจนเชี่ยวชาญในด้านหลักการทฤษฎี วิธีการและแนวปฏิบัติสามารถวิจัยและพัฒนาความรู้ใหม่ได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุด
        
        ครูต้องมีศิลป์คือมีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้กล่อมเกลาจิตใจมีความประพฤติคุณลักษณะบุคลิกภาพและคุณธรรมที่เป็นแบบอย่างได้
  - - - คุณลักษณะ
        
        ใส่ใจด้านการสอนและดูแลนักเรียน
        
        มีการวางเป้าหมายและจุดประสงค์
        
        รู้จักปรับตัวและมีความยืดหยุ่น
    - - ครูผู้สอนต้องมีการพัฒนาทั้งด้านความรู้ ความสามารถหรือที่เรียกว่า พัฒนาตนเอง
- - - - การมีตัวแบบจิตวิญญาณ
      - สร้างแรงจูงใจในการเข้าสู่อาชีพครู
      - มีประสบการณ์ในการเผชิญและพบเห็นชีวิตที่ยากลำบาก
      - มีความผูกพันระหว่างครูกับลูกศิษย์
    - - การพัฒนาโดยฝึกอบรม
      - การพัฒนาโดยใช้เพลง
      - การพัฒนาโดยใช้คำประพันธ์
      - การพัฒนาโดยใช้คำขวัญ
  - - - การให้ความรู้
      - วิจัยการพัฒนารูปแบบและกระบวนการสร้างเสริมศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม
    - - การจับคู่ของผู้บริหารโรงเรียน
      - การพัฒนาสถาบันฝึกหัดครู
      - การโอนย้ายครู
- - - - สิ่งที่มีหน้าที่รู้ ความรู้สึกนึกคิด
    - - จิตใจ เช่น มีวิญญาณนักสู้ มีวิญญาณศิลปิน
    - - จิตวิญญาณเป็นเรื่องภายใน
      - จิตวิญญาณเป็นเรื่องภายนอก
      - จิตวิญญาณเป็นเรื่องเกี่ยวกับปัญญา
      - จิตวิญญาณเป็นเรื่องเกี่ยวกับศาสนา
    - - ภาวัต ตั้งเพชรเดโช(2556, น. 5)
        
        พฤติกรรมการแสดงออกที่ดีของครูที่มีต่อศิษย์
      - สุพิชญา โคทวี และวารีรัตน์ แก้วอุไร(2557, น. 11)
        
        การรรับรู้และแสดงออกถึงด้านจิตใจที่ดีงามควรค่าแก่การเคารพบูชา
      - ธรรมนันทิกา แจ้งสว่าง(2554, น. 8)
        
        คุณลักษณะทางจิตและพฤติกรรมการทำงานที่สะท้อนถึงการเป็นครูที่ดี จิตวิญญาณความเป็นครูที่ปรากฎเป็นคุณลักษณะทางจิตที่เกี่ยวข้องกับความคิดที่มีต่อวิชาชีพครู