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LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS AUTENTICAS - Coggle…
LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS AUTENTICAS
Cognición Situada
APRENDIZAJE SITUADO
PARTICIPACION PERIFERICA LEGITIMA
COMUNIDADES DE PRACTICA
El paradigma de la conginición situada representa una de las tendencias de la teoria sociocultural y de la actividad
El conocimiento es SITUADO
es parte de y producto de la actividad, el contexto y la cultura en el que desarrolla y utiliza
Baquero (2002) desde la perspectiva situada
El aprendizaje debe comprenderse como un proceso multidimensional de apropiación cultural
Involucra
afectividad
acción
pensamiento
se destaca la actividad y contexto
aprender y hacer
contexto pertinente
Jean Lave 1991
cognición Situada
no implica algo concreto y particular, implica practica SOCIAL
Las instituciones educativas reside en que se intenta enseñar un conocimiento inerte, abstracto y descontextualizado de las situaciones en que se aprende y se emplea en la sociedad
vision Vigotskiana
el aprendizaje implica el entendimiento e internalización de los símbolos y signos de la cultura y y grupo social
los aprendices se apropian de las prácticas y herramientas culturales mediante la interacción con miembros más experimentados;
Wilson y Meyers (2000)
centra el aprendizaje
capacidad
habilidad
competencia
enfocarse en el ambientes de aprendizaje
David Ausubel
Relaciona de manera sustancial la nueva infomacion con experiencias previas que posee
seis enfoques
Instrucción basada en lecturas con ejemplos ;elevantes
Análisis colaborativo de datos inventados
Análisis colaborativo de datos relevantes
Simulaciones situadas
. Instrucción descontextualizada I