Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
จรรยาบรรณวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา - Coggle Diagram
จรรยาบรรณวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา
คุรุสภา
ประวัติความเป็นมาของคุรุสภา
สามัคยาจารย์สโมสรสถาน
สภาไทยาจารย์
การตั้งคุรุสภา
วิทยาทานสถาน
พระราชบัญญัติครู
ฉบับที่ 1 พ.ศ.2483
แก้ไขเพิ่มเติมฉบับ 2 พ.ศ.2495
แก้ไขเพิ่มเติมฉบับ 3 พ.ศ.2509
แก้ไขเพิ่มเติมฉบับ 4 พ.ศ.2519
แก้ไขเพิ่มเติมฉบับ 5 พ.ศ. 2523
การศึกษาไทยในสมัยต่างๆ
อยุธยา
ธนบุรี
สุโขไทย
รัตนโกสินทร์ (ร.1-ปัจจุบัน)
สมัยโบราณ
จรรยาบรรณวิชาชีพครู
ความสำคัญ
ปกป้องการปฎิบัติงาน
รักษามาตรฐานวิชาชีพ
พัฒนาวิชาชีพ
จรรยาบรรณครู
ฉบับที่ 1 พ.ศ.2506
ฉบับที่ 2 พ.ศ.2506
ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2526
ฉบับที่ 4 พ.ศ.2539
ฉบับที่ 5 พ.ศ.2556
ฉบับล่าสุด พ.ศ.2562
ความหมาย
กฎแห่งความประพฤติ
สำหรับวิชาชีพครู สมาชิกในวิชาชีพครูทุกคนต้องปฎิบัติ
บุคลากรทางการศึกษา
หน้าที่ของบุคลากรทางการศึกษา
ครู
สอนการเรียนรู้ของผู้เรียนรู้ด้วยวิธีต่างๆ
ศึกษานิเทศน์
แนะนำ ชี้แนะ แนวทางให้ครูและผู้บริหารสถานศึกษา
ผู้บริหารการศึกษา
รับผิดชอบการบริหารการศึกนอกสถานศึกษา
ความหมาย
ผู้บริหารสถานศึกษา/ผู้บริหารการศึกษา รวมทั้งผู้สนับสนุนการศึกษาซึ่งเป็นผู้ทำหน้าที่ให้บริการ
ผู้บริหารสถานศึกษา
รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่ง
มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา
ความหมาย
2.มาตรฐานการปฎิบัติงาน
1.มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
มาตรฐานวิชาชีพครู
มาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา
มาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา
มาตรฐานวิชาชีพศึกษานิเทศน์
ใบประกอบวิชาชีพ
1.ใบประกอบวิชาชีพครู
เป็นหลักฐานออกให้ผู้มีคุณสมบัติตามมาตรฐานความรู้
บุคลากรที่ไม่ได้เรียนสายครูต้องมีใบอนุญาตการสอน
มีอายุการใช้งาน 3 ปี
2.ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา
3.ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา
4.ใบอนุญาตประกอบวิชาศึกษานิเทศน์
"ครุสภา"เป็นหน่วยงานที่ออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา