Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ค่านิยมครู - Coggle Diagram
ค่านิยมครู
แนวทางในการพัฒนาค่านิยมในวิชาชีพครู
การประกาศเกียรติคุณแก่ครูอาจารย์
จัดโครงการด้านคุณธรรม จริยธรรม
การสอบบรรจุและการปฐมนิเทศครูบรรจุใหม่
จัดกิจกรรมที่เป็นการเสริมสร้างค่านิยมความเป็นครู
การให้ทุนกับนิสิตนักศึกษาที่เลือกเรียนครู เพื่อให้มีคนสนใจ
หน้าที่ค่านิยม
ค่านิยม 12 ประการ
3.กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์
4.ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรงและทางอ้อม
2.ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม
5.รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม
1.มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
6.มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน
7.เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง
10.รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
9.มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
11.มีความเข้มแข็งทั้งร่างกายและจิตใจ
8.มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่
12.คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม
โดยคณะรักษาความสงบแห่งชาติ
ค่านิยมครู
การพึ่งตนเอง
การประหยัดอดออม
การมีระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย
การปฎิบัติตามคุณธรรมของศาสนา
ความรักกชาติ ศาสน์ กษัตริย์
โดยคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ
ค่านิยมพื้นฐาน 8 ประการ
โดยกระทรวงศึกษาธิการ
2.ประหยัด คือ การรู้จักเก็บออม ถนอมใช้ทรัพย์สิน
1.ขยัน คือ ความตั้งใจเพียรพยายามทำหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่อง
3.ซื่อสัตย์ คือ ประพฤติตรง ไม่เอนเอียง ไม่มีเล่ห์เหลี่ยม มีความจริงใจ
4.มีวินัย คือ การยึดมั่นในระเบียบแบบแผน ข้อบังคับ
5.สุภาพ คือ เรียบร้อย อ่อนโยน ละมุนละม่อม
6.สะอาด คือ ปราศจากความมัวหมอง ทั้งกาย ใจ
7.สามัคคี คือ ความพร้อมเพรียงกัน ความกลมเกลียวกัน ความปรองดองกัน
8.มีน้ำใจ คือ ความจริงใจที่ไม่เห็นแก่เพียงตัวเองหรือเรื่องของตัวเอง
ความสำคัญของค่านิยม
ช่วยรักษาเอกราชของชาติให้มั่นคง
เป็นหลักในการประเมินผลความประพฤติ
เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต
ปัจจัยที่มีผลต่อค่านิยม
ปัจจัยภายนอก
2.เศรษฐกิจ
3.สังคมและวัฒนธรรม
1.การเมือง
4.เทคโนโลยี
ปัจจัยภายใน
1.ทัศนคติ
2.บุคคลิกภาพ
3.การเรียนรู้ประสบการณ์
4.รูปแบบการดำรงชีวิต
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับค่านิยมในต่างประเทศ
โบวีและมอร์แกน
ครูที่มีค่านิยมด้านเศรษฐกิจสูงจะไม่สนใจเกณฑ์ของโรงเรียน
ครูที่มีค่านิยมด้านสังคมสูงจะสนใจเรื่องสังคมมากกว่าครูค่านิยมการเมือง
เกท (Grage)
ครูที่มีค่านิยมของตนเเตกต่างจากอาชีพอื่นๆ
ค่านิยมของครูจะเปลี่ยนขึ้นอยู่กับหน้าที่การงาน