Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
จรรยาบรรณวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา - Coggle Diagram
จรรยาบรรณวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา
1.จรรยาบรรณ
ความมหมาย
จรรยา
1.ความประพฤติ กิริยาที่ควรประพฤติในหมู่คณะ (พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2542)
2.ความประพฤติ กิริยาที่ควรประพฤติซึ่งสังคมแต่ละสังคมกำหนดขึ้น (ธีรศักดิ์ อัครบวช, 2546)
จรรยาบบรรณ
1.จริยวิชาชีพ หรือจรรยาวิชาชีพ หรือจริยธรรมวิชาชีพ (พระราชวรมุนี.2541)
2.ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบวิชาชีพกำหนดขึ้นเพื่อรักษาเกียรติคุณ (ราชบัณฑิตยสถาน.2546 )
จรรยาบรรณวิชาชีพ
1.มาตรฐานของคุณค่าแห่งความดีงามของการกระทำหรือพฤติกรรม (มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.2549 )
2.ประมวลมาตรฐานความประพฤติที่ผู้ประกอบวิชาชีพต้องประพฤติปฏิบัติ (วิทยาลัยเทคโนโลยีและสหวิทยาการ 2555)
จรรยาบรรณวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา
กฎแห่งความประพฤติสำหรับสมาชิกวิชาชีพครู (อุทัย คำสีหา,2557)
จรรยาบรรณวิชาชีพครู
1.ข้อกำหนดเกี่ยวกับความประพฤติหรือการปฏิบัติตนของผู้ประกอบวิชาชีพครู ครูไพพรรณ เกียรติโชคชัย (2526)
2.มาตรฐานการปฏิบัติตนที่กำหนดเป็นแบบแผน (กุลยา ตันติผลาชีวะและ
คณะ: (2546)
จรรยาบรรณวิชาชีพมีทั้งหมด 5 ด้าน 9 ข้อ
1.จรรยาบรรณต่อตนเอง
ข้อที่ 1 ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์
2.จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
ข้อที่ 2 ต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ
3.จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
ข้อที่ 3 ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมลูกศิษย์
ข้อที่ 4 ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ดีงามให้ศิษย์
ข้อที่ 5 ต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ข้อที่ 6 ต้องไม่ทำตนเป็นปฏิปักษ์
ข้อที่ 7 ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค
4.จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
ข้อที่ 8 ช่วยเหลือกันและกันอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นคุณธรรม
5.จรรยาบรรณต่อสังคม
ข้อที่ 9 เป็นผู้นำการอนุรักษ์และพัฒนาสังคม เศรษฐกิจ ศาสนา ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม ศิลปวัฒนธรรม
2.คุรุสภา
ประวัติความเป็นมาของคุรุสภา
พ.ศ.2438 วิทยาทานสถาน
พ.ศ.2443 สภาไทยจารย์
พ.ศ.2445 สามัคยาจารย์สโมสรสถาน
พ.ศ.2447 สามัคยจารย์สมาคม
พ.ศ.2488 คุรุสภา
คุรุสภา
สภาการศึกษา
ประวัติความเป็นมาของสภาการศึกษา
ยุคที่ 1 ก่อตั้งสภามหาวิทยาลัยแห่งชาติ
ยุคที่ 2 กำเนิดสภาการศึกษาแห่งชาติ
ยุคที่ 3 ปรับเปลี่ยนเป็น “คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ"
ยุคที่ 4 ก้าวสู่ "สภาการศึกษา"
3.มาตรฐานวิชาชีพบุคลาการทางการศึกษา
มาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา
ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะและคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
1.มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
2.มาตรฐานการปฏิบัติงาน
3.มาตรฐานการปฏิบัติตน
คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา
1.ประธานกรรมการซึ่งรัฐมนตรีแต่งตั้งจากกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ
2.กรรมการ ได้แก่ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิจำนวนสี่คน
4.กรรมการของคณาจารย์จากคณะครุศาสตร์หรือศึกษาศาสตร์
5.กรรมการจากผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาจำนวนหกคน
4.ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา
ความหมาย
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
หลักฐานซึ่งออกให้ผู้มีคุณสมบัติตามมาตรฐานความรู้ และมาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพตามข้อบังคับคุรุสภา
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา
ออกให้กับผู้บริหารสถานศึกษา
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา
ออกให้กับผู้บริหารการศึกษาซึ่งเป็นผู้ปฏิบัติงานในตำแหน่งผู้บริหารนอกสถานศึกษา
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษาอื่นๆ (ศึกษานิเทศ)
ออกให้กับบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามที่กำหนดในกฎกระทรวง
5.งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ในประเทศ
จุรีรัตน์ บุญทอง (2559)
การศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะหลักด้านจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพครู
นางสาวปนัดดา วัฒโน (2554)
ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีต่อการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ต่างประเทศ
Hugh Sockett, 26 April 2019
จรรยาบรรณในห้องเรียน
ชิโตเสะ ฟูกุคัง (2548)
จรรยาบรรณ หรือกฎกติกาที่กำหนดขึ้นโดยองค์กรที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู