Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Ý chí và hành động của HSTH - Coggle Diagram
Ý chí và hành động của HSTH
Ý chí
Những vấn đề chung
Ý chí là mặt năng động của ý thức, thể hiện ở năng lực thực hiện những hành động có mục đích đòi hỏi sự nỗ lực.
Các phẩm chất của ý chí: tính mục đích, tính độc lập, tính quyết đoán, tính dũng cảm, tính tự chủ, tính kiên trì.
VD: Helen Keller
Bà là người mù - điếc đầu tiên được tốt nghiệp đại học trên thế giới vào năm 1904
Ý chí của HSTH
Hoạt động học tập góp phần làm thay đổi căn bản trong sự phát triển ý chí của HSTH.
Cấu trúc của hành động ý chí của HSTH đã phức tạp hơn nhưng chưa đủ khả năng theo đuổi lâu dài mục đích đề ra
Ý chí của HSTH đã có bước phát triển mới.
Ý chí của HSTH chịu sự chi phối của tình cảm.
Các phẩm chất ý chí chưa được hình thành đầy đủ/trọn vẹn nhưng đang được ngày càng cải thiện.
Các phẩm chất ý chí như: Tính độc lập, tính kiềm chế và tự chủ còn thấp.
Hành động
Những vấn đề chung
Hành động ý chí là hành động có ý thức, có chủ tâm, đòi hỏi nỗ lực khắc phục khó khăn.
Hành động ý chí gồm 3 loại: Hành động ý chí đơn giản, hành động ý chí cấp bách và hành động ý chí phức tạp.
Cấu trúc của hành động ý chí: giai đoạn chuẩn bị, giai đoạn thực hiện, giai đoạn kết quả.
VD: HS muốn đạt được điểm cao trong học tập thì phải nỗ lực trau dồi kiến thức, hoàn thành các bài tập cô giáo giao, biết lắng nghe, khắc phục những lỗi sai.
Hành động của HSTH
Hành động ý chí có tính mục đích rõ ràng và chứa đựng nội dung đạo đức.
Hành động ý chí bao giờ cũng có sự lựa chọn phương tiện và phương pháp tiến hành.
Hành động ý chí luôn có sự điều khiển,điều chỉnh, kiểm tra của ý thức, luôn có sự nỗ lực khắc phục khó khăn, thực hiện đến cùng mục đích đã đề ra.
KLSP
Thầy cô phải trở thành tấm gương về nghị lực trong mắt trẻ.
Rèn cho trẻ tính độc lập, tự tin, quyết đoán trong mọi tình huống.
Luôn trau dồi kiến thức, kỹ năng, năng lực; luôn tạo ra cho mình những lý tưởng sống cao đẹp.
Thể hiện và giáo dục HS luôn hành động, suy nghĩ theo hướng tích cực.
Rèn luyện cho HS sự kiên trì, vững bước trước khó khăn.
Kết hợp với gia đình trong giáo dục trẻ.
Rèn cho trẻ sự kiên cường, dũng cảm, tự lập để tăng mức độ của ý chí.
Rèn luyện ý chí cho trẻ ngay từ những việc nhỏ và cần được rèn luyện thường xuyên.
Theo dõi sát sao sự phát triển khả năng của trẻ để có những điều chỉnh khéo léo, phù hợp.
Kịp thời khen ngợi mọi cố gắng của trẻ và không hạ thấp nhân phẩm của trẻ.