Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Yêu cầu cần đạt lớp 2, Nhóm 7 - Coggle Diagram

- - - - Làm quen với việc ước lượng số đồ vật theo các nhóm 1 chục.
    - - – Đếm, đọc, viết được các số trong phạm vi 1000.
        
        – Nhận biết được số tròn trăm.
        
        – Nhận biết được số liền trước, số liền sau của một số.
        
        – Thực hiện được việc viết số thành tổng của trăm, chục, đơn vị.
        
        – Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia số.
    - - Nhận biết được cách so sánh hai số trong phạm vi 1000.
        
        – Xác định được số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi 1000).
        
        – Thực hiện được việc sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặcngược lại) trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi 1000)
  - - - Nhận biết được ý nghĩa của phép nhân, phép chia.
      - Nhận biết được các thành phần của phép nhân, phép chia.
      - Vận dụng được bảng nhân 2 và bảng nhân 5 trong thực hành tính.
      - Vận dụng được bảng chia 2 và bảng chia 5 trong thực hành tính.
    - - Thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20.
      - Thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm trong phạm vi 1000.
    - - Nhận biết được các thành phần của phép cộng, phép trừ.
      - Thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ, có nhớ không quá một lượt) các số trong phạm vi 1000.
      - Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải).
    - - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn của phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn.
      - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải các bài toán có một bước tính (trong phạm vi các số và phép tính đã học) liên quan đến ý nghĩa thực tế của phép tính (ví dụ: bài toán về thêm, bớt một số đơn vị; bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị).
- - - - Quan sát, nhận biết, mô tả hình dạng của một số hình phẳng và hình khối đơn giản
        
        – Nhận biết được điểm, đoạn thẳng, đường cong, đường thẳng, đường gấp khúc, ba điểm thẳng hàng thông qua hình ảnh trực quan.
        
        – Nhận dạng được hình tứ giác thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân hoặc vật thật.
        
        – Nhận dạng được khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân hoặc vật thật.
      - Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học
        
        – Thực hiện được việc vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
        
        – Nhận biết và thực hiện được việc gấp, cắt, ghép, xếp và tạo hình gắn với việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân hoặc vật thật.
        
        – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình phẳng và hình khối đã học.
  - - - Nhận biết được về “nặng hơn”, “nhẹ hơn”.
      - Nhận biết được đơn vị đo khối lượng: kg (ki-lô-gam); đọc và viết được số đo khối lượng trong phạm vi 1000kg.
      - Nhận biết được đơn vị đo dung tích: l (lít); đọc và viết được số đo dung tích trong phạm vi 1000 lít.
      - Nhận biết được các đơn vị đo độ dài dm (đề-xi-mét), m (mét), km (ki-lô-mét) và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài đã học.
      - Nhận biết được một ngày có 24 giờ; một giờ có 60 phút
      - Nhận biết được số ngày trong tháng, ngày trong tháng (ví dụ: tháng Ba có 31 ngày; sinh nhật Bác Hồ là ngày 19 tháng 5).
      - Nhận biết được tiền Việt Nam thông qua hình ảnh một số tờ tiền.
    - - Sử dụng được một số dụng cụ thông dụng (một số loại cân thông dụng, thước thẳng có chia vạch đến xăng-ti-mét,...) để thực hành cân, đo, đong, đếm.
      - Đọc được giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6
    - - – Thực hiện được việc chuyển đổi và tính toán với các số đo độ dài, khối lượng, dung tích đã học
      - – Thực hiện được việc ước lượng các số đo trong một số trường hợp đơn n (ví dụ: cột cờ trường em cao khoảng 6m, cửa ra vào của lớp học cao khoảng 2m,...).
      - – Tính được độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các cạnh.
      - – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường các đại lượng đã học
- - - - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản).
    - - Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ tranh.
    - - Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
  - - - Làm quen với việc mô tả những hiện tượng liên quan tới các thuật ngữ: có thể, chắc chắn, không thể, thông qua một vài thí nghiệm, trò chơi, hoặc xuất phát từ thực tiễn.