Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การเป็นแบบอย่างที่ดีมีคุณธรรม จริยธรรมและเป็นพลเมืองที่เข้มเเข็ง…

- - - - ครูคืนถิ่น
    - - ความประพฤติของครูู
- - - - ด้านความรู้ ความสามารถ
      - ด้านคุณธรรม จริยธรรม
  - - - Global Teacher Prize 2019
        
        นายปีเตอร ทาบีชี
      - Global Teacher Prize 2018
        
        นางเอนเดรีย ซาฟีราคู
      - Global Teacher Prize 2020
        
        นาย จิตสินห์ ทิซาเล
- - - - ขาดสติพิจารณาเหตุผล
    - - ขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณะรรมจริยธรรม
    - - ขาดจิตสำนึก
  - - - 1.พฤติกรรมการรักษาระเบียบวินัย
      - 2.การประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
      - 3.ดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม
      - 4.ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ
      - 5.ความรับผิดชอบในวิชาชีพ
      - 6.ค่านิยม และอุดมการณ์ของความเป็นครู
        และบุคลากรทางการศึกษา
- - - - Kohlbenrg
        
        ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุผลเชิง
        จริยธรรมระดับอายุ
    - - โอภาส ใบสูงเป็น 2557
        
        การศึกษาพฤติกรรมด้านจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัด ชลบุรี
      - สิทธิศักดิ์ ขุนนาแก้ว 2548
        
        พฤติกรรมด้านจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงาน ประถมศึกษาจังหวัดเขตการศึกษา
  - - - ศุภพงศ์ แดงท่าไม้
        
        แนวโน้มจริยธรรมที่พึงประสงค์ในศตวรรษหน้า
    - - ตะวันตก
        
        Jenkin, J
        
        ได้ศึกษาเกี่ยวกับครูที่มีคุณภาพ