El informe sobre el estado de la educación especial dirigida a estudiantes sobresalientes en los diferentes estados de la Unión Americana, elaborado en 1987, indicó que 18 de tales entidades, además de Puerto Rico, ofrecían al menos un programa de verano patrocinado por el Estado para el entrenamiento de los maestros de los estudiantes dotados y talentosos (W. Houseman, comp., 1967) L. R. Van Poolen-Larsen (1991) después de analizar argumentos a favor y en contra de la existencia de programas dirigidos a estudiantes sobresalientes, concluye diciendo que los maestros pueden estimular el pensamiento crítico en sus estudiantes, independientemente del nivel de sus capacidades, mediante el recurso a métodos creativos y recursos externos que estimulen el proceso de enseñanza.