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Desarrollo Cognitivo, Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bandura, Bruner,…
Desarrollo Cognitivo
El aprendizaje es el resultado de las interacciones entre el sujeto y el objeto.
Todo es un proceso de interacciones con el mundo físico, social o común.
El sujeto que aprende es activo en todas las etapas de su desarrollo.
El aprendizaje puede dirigir el desarrollo.
El lenguaje desempeña un papel central en el desarrollo mental.
Los niños construyen el conocimiento.
El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva.
El factor mas importante que influye en el aprendizaje es lo que ya sabe.
Acepta que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumenta.
Estudia el aprendizaje a través de la observación y del autocontrol.
El aprendizaje se adquiere por descubrimiento.
Promueve que el alumno (aprendiente) adquiera los conocimientos por si mismo.
Piaget
Vygotsky
Ausubel
Bandura
Bruner
REFERENCIAS:
Peñaloza, L. (08 de Octubre de 2012). slideshare. Obtenido de
https://pt.slideshare.net/LICETHPENALOZA1/sesion-7-teoria-cognitiva-bandura/8
Viveros, J. (02 de Septiembre de 2015). slideshare. Obtenido de
https://es.slideshare.net/gonlalos962110/caractersticas-de-piaget
