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1 SOCIALIZACIÓN EN EL AULA, PERCEPCIÓN DE LA ESCUELA Y YO MISMO COMO…
SOCIALIZACIÓN EN EL AULA, PERCEPCIÓN DE LA ESCUELA Y YO MISMO COMO ALUMNO
YO MISMO COMO ALUMNO
van adquiriendo su conocimiento
CONTESTARNOS SIMPLES PREGUNTAS
Aprendo con dificultad cuando.....
El aprendizaje se me facilita cuando...
Aprendo bien de alguien que.......
Aprender en grupos.......
Aprender en libros........
Disfruto aprendiendo cuando........
Mi experiencia mas significativa.
el docente debe ponerse en el papel de alumno
tener percepción de lo que es capaz de hacer, de aprender y como lo hace
LA SOCIALIZACIÓN EN EL AULA
se da en forma paulatina
adquiere características de su entorno
los niños realizan respecto de las demás personas
Es el estado del sujeto
proceso de contacto e interacción
permite, conocer comunicarse, tener una conducta de interacción conforme a su entorno
los niños perciben su ambiente escolar
la escuela ocupa la mayor parte del tiempo de su vida
aprenden cuestiones académicas
inicia la socialización
establecer relaciones fuera del ámbito escolar
se desarrolla la personalidad durante su vida académica
EN EL AULA
aprenden
socializan
establecen relaciones
desarrollo de personalidad
ambiente escolar como seguro del éxito
PERCEPCIÓN SOBRE LA ESCUELA
CAUSAS QUE PROVOCAN IMAGEN NEGATIVA DEL PROFESORADO
desadaptación escolar
dificultad comunicativa
fracaso escolar
imagen negativa
Los docentes juegan en el proceso de enseñanza aprendizaje
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS EN LA VIDA ESCOLAR
integración escolar
relaciones sociales
rendimiento académico
socialización
Como deben ser los profesores en el aula y escuela
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
Positivas
negativas
UN PROFESOR SOBRE TODO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Debe respetar
aceptar
atender a sus alumnos
crear ambiente idoneo
contenido fácil para su adquisición
socialización idónea para sus alumnos
ambiente positivo en aula y escuela
recuerdos gratos para el alumno
necesidades básica de aprendizaje positivo
