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Teorías del desarrollo cognitivo - Coggle Diagram
Teorías del desarrollo cognitivo
Teoría cognitiva de Piaget
Se divide en 4 etapas
Etapa pre-operacional 2 – 7 años
Desarrollo de la función simbólica, lenguaje oral y escrito
Etapa de las operaciones concretas 7 – 11 años
Operaciones mentales simples como la reversibilidad
Etapa sensorio-motora 0 – 24 meses
Aprendizaje mediante los sentidos y la interacción con objetos
Etapa de las operaciones formales 11+ años
Pensamiento lógico, abstracto, inductivo y deductivo
Teoría de Ausubel
Nuevas ideas e informaciones pueden ser aprendidas y retenidas.
Explica el proceso de aprendizaje según el cognitivismo.
Teoría de Bruner
El lenguaje puede proporcionar una cognición más compleja pero flexible.
El objetivo de la educación debe ser la creación de aprendices autónomos, (aprender a aprender)
Teoría de Bandura
Ocurre a través del reforzamiento, la observación o la instrucción directa
El aprendizaje tiene un contexto social
Teoría de Vygotsky
Mejor conocida como "Teoría sociocultural"
Asume que el aprendizaje viene desde afuera hacia adentro, de los social, a lo individual
Considera que la comprensión del desarrollo cognitivo infantil solo es posible si se atiende a la cultura en que se desenvuelve el niño.
El desarrollo cognitivo se encuentra directamente relacionado con la interacción social en el marco de la cultura dominante
Parte del método genético-comparativo y el método experimental-evolutivo