Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI, Ví dụ - Coggle Diagram
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI
ƯU ĐIỂM
Trò chơi học tập là một hình thức học tập bằng hoạt động, hấp dẫn, HS do đó duy trì tốt hơn sự chú ý cúa các em với bài học
-
Trò chơi làm thay đổi hình thức học tập chỉ bằng hoạt động trí tuế, do đó giảm tính chất căng thẳng của giờ học, nhất là kiến thức lý thuyết mới
-
-
-
-
LƯU Ý KHI SỬ DỤNG
-
Luật chơi đơn giản để HS dễ nhớ, dễ thực hiện. Cần đưa ra các cách chơi trò chơi có nhiều HS tham gia để tăng cường kỹ năng học tập hợp tác
-
Các dụng cụ chơi cần đơn giản, dễ làm hoặc dễ tìm kiếm tại chỗ
-
NHƯỢC ĐIỂM
Khó củng cố kiến thức, kĩ năng một cách có hệ thống
-
Đòi hỏi nhiều thời gian, công sức, chất sám; sự linh hoạt, chủ động của GV
Đòi hỏi sự tương tác, tích cực của HS
-
CÁC BƯỚC TỔ CHỨC
BƯỚC 2: Hướng dẫn chơi: Tổ chức người tham gia trò chơi; Các dụng cụ để chơi, Luật chơi, Cách xác nhận kết quả và cách tính điểm chơi.
-
BƯỚC 4:Nhận xét sau cuộc chơi: GV nhận xét về thái độ tham gia trò chơi của từng đội, những việc làm chưa tốt của từng đội để rút kinh nghiệm; Trọng tài công bố kết quả chơi của từng đội; Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ năng bài học mà trò chơi đã thể hiện
BƯỚC 1: Giáo viên thới thiệu tên, mục đích của trò chơi
KHÁI NIỆM
Là dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh.
Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi trong đó mục đích của trò chơi là truyển tải mục tiêu bài học.
Bài 15: Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai. Áp dụng vào mục phòng chống thiên tai.
- Tạo một trò chơi mảnh ghép trên PP
- Mỗi mảnh ghép là một câu hỏi, trả lời đúng thì gợi ý sẽ được đưa ra
- HS dựa vào gợi ý để đưa ra đáp án hình ảnh
- Kết thúc trò chơi GV khen thưởng, sau đó vào bài học
-