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Creación de Contenido Digital contenido digital - Coggle Diagram

- - - - Escenarios de pensamiento crítico reflexivo
      - Planificación en base a objetivos
      - Medios
        
        Trabajo
        
        Activo
        
        Colaborativo
        
        Interactivo
      - Tecnológicas
      - Educativas
    - - Por medio de acciones
        
        Para alcanzar objetivos
      - Utilizando tecnología
        
        De forma
        
        Dirigida
        
        Planificada
        
        Didáctica
        
        Implementación técnica
        
        Integración de medios
        
        Entrega de contenidos
      - Aspectos que debe considerar
        
        Diseño curricular
        
        Planificación educativa
        
        Instrumentación didáctica
        
        Proceso de planificación
        
        Determinar las características de los materiales
        
        Desarrollo
        
        2 more items...
        
        Diseño de comunicación
        
        Diseño de medios como expresión del contenido
        
        Presentación atractiva del contenido digital
        
        Diseño del contenido de la estructura
        
        Guion multimedia
    - - Diseño
      - Analisis
        
        Necesidades, tareas, estudiante
      - Desarrollo
      - Implementación
      - Evaluación
  - - - Destrezas técnicas
      - Interpretación para su creación
    - - Combinación de
        
        Gráficos
        
        Imágenes
        
        Texto
        
        Audio
      - Uso de enlaces que permiten al usuario
        
        Comunicarse
        
        Crear
        
        Usar
        
        Navegar
        
        Docentes y estudiantes
- - - - Conjunto de herramientas o aplicaciones
      - Orientadas a
        
        Comunicación
        
        Publicación de contenido y actividades
        
        Organización del curso
        
        Colaboración
    - - Proceso de enseñanza aprendizaje
        
        Espacio social y humano
        
        Se relacionan
        
        Docentes
        
        Contenidos
        
        Selecciona
        
        Produce
        
        Organiza
        
        1 more item...
        
        Estudiantes
- - - - Multi e interdisciplinario
        
        Grupo creativo
        
        Baseado de datos
    - - Cualidades de la curricula
      - Motivos del sistema
    - - Jerarquizar decisiones
    - - Desglose de necesidades
        
        Identificar insuficiencias educativas, rol social
      - Determinación de objetivos
        
        Alcance del proyecto
        
        Perfilar procedimientos
        
        Modelo pedagógico
    - - Selección del modelo
        
        En función de objetivos
        
        Necesidades
        
        Recursos existentes
        
        Debe hacerse antes de la selección de medios
        
        Acorde a las expectativas pedagógicas
      - Verificación, resultado documento
        
        Planificación del desarrollo
        
        Cronograma de trabajo con actividades
        
        Tiempo de entrega
        
        Participantes
        
        Tareas específicas
  - - - Dentro de la etapa de planificación
      - Seguimiento adecuado de actividades
      - Funciones del proyeto
    - - Elaboración de un croquis determinante
      - Parámetros de cambio de material
        
        Elementos significativos
        
        Elementos dramáticos
        
        Variables divergentes
        
        Asignación de procesos metacognitivos
        
        Elementos a demostrar en el uso final
    - - Compilación de materiales desde el diagnóstico
      - Se analizan recursos virtuales
      - Necesidades de producción audiovisual
      - Integración en formatos multimedia
    - - Toma como base un croquis
        
        Relacionar puntos para encuentros virtuales,
        
        Intercambio de aportes
        
        Estrategias de interacción, tiempos y momentos en función del contenido
        
        Cuadrar el interés didáctico
        
        Criterios de evaluación
        
        Esquema de colaboración para lectura de contenidos
      - Aplica principios y teorías pedagógicas
      - Acciones del alumno en relación a contenido accesible
      - Clases de actividades
        
        Tareas de sapiencia
        
        Labores de experimentación
        
        Búsquedas exploratorias
        
        Descubrimientos orientados a proyectos
        
        Método de casos
        
        Determinación de la amplitud del contenido
      - Desarrollo de contenidos por módulos o capítulos
        
        Esquema de colaboración
        
        Estrategias de interacción
        
        Actividades de aprendizaje
    - - Contraste con objetivos
      - Control
      - Procesos de autoevaluación
  - - - Complementación de datos a través de
        
        Audio
        
        Texto
        
        Video
        
        Gráficas
        
        Animación
      - Procedimientos de producción
        
        Imagen dinámica
        
        Transmitir conocimiento por grafismo
        
        Software
        
        Librerías #D
        
        Producción audiovisual
        
        Intergración de imagenes
        
        Movimiento de ponencias
        
        Conferencias
        
        Circunstancias de campo
        
        Elaboración canones establecidos
        
        Guion
        
        Producción
        
        Postproducción
    - - Estructura de contenidos ligada a través de hipervínculos
      - Aspecto estético
      - Guion técnico pedagógico, uso funcional
      - Adecuación de datos
        
        Proceso de digitación
        
        Ritmo de trabajo
        
        Transferencia de voz
        
        Texto
        
        Video
        
        Animación
  - - - Se logra con el modelo de interacción
    - - Medios puestos en operación de acuerdo a un guion multimedi
      - Calidad y desempeño
      - Pruebas de producción