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ORIGEN DE EDUCACIÓN INCLUSIVA - Coggle Diagram
ORIGEN DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
EXCLUSIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS DIFERENTES
alumnos de clases sociales marginales
minorías étnicas
mujeres
grupos culturales minoritarios
personas con discapacidad
NEGACIÓN AL DERECHO DE LA EDUCACIÓN
a aquella personas que no
no tuviera intereses en los ámbitos eclesiásticos, burocráticos o militares.
pertenecieran a la población urbana o burguesa
RECONOCIMIENTO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN DIFERENCIADA SEGÚN GRUPOS
Escuela separada
incorporar a personas pertenecientes a grupos culturales y minorías étnicas
Incorporación de la mujer a la escuela pública
separando a las personas de distinto sexo
Escuela graduada
incorporar a la educación a aquellos alumnos de clases sociales desfavorecidas,
Centros de educación especial
alumnos categorizados como deficientes
REFORMAS INTEGRADORAS E INCLUSIVAS
PERSPECTIVA ÉTICA
dimensión universal de la inclusión como un derecho humano.
CUESTIONES DEL MODELO SOCIAL
Aclarar las responsabilidades sociales en la creación y desarrollo de la discapacidad
Considerar a las personas con discapacidad, ciudadanos con derecho
Investigación social y educativa en torno a la discapacidad
PERSPECTIVA COMUNITARIA
considerar a la escuela como una comunidad de apoyo, entendiendo el apoyo como una función inherente al desarrollo de la escuela.
LA INCLUISIÓN
No es un nuevo enfoque
enfatiza la igualdad
Ha de estar presente en todos los ámbitos
Altera la educación en general
Supone nuevos valores basados en la igualdad de oportunidades y un enriquecimiento cultural y educativo