Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็ก - Coggle Diagram

- - - - I can do by my self
      - สูตรการคำนวณน้ำหนัก 2-6 ปี [อายุ(ปี)คูณ 2]+8
      - มีการเรียนรู้และประสาทสัมผัสสนใจสิ่งรอบตัว
- - - - ทฤษฎีของอีริคสัน
        
        อายุ 5 ปี อยู่ในวัยก่อนเรียน (Preschool 3-6 ปี) เป็นขั้นสร้างความคิดริเริ่มสร้างสรรค์กับความรู้สึกผิด วัยนี้จะมีวิธีการสร้างสรรค์วิธีการแก้ปัญหาใหม่ๆ ถ้าสิ่งแวดล้อมไม่อนุญาตให้เด็กได้ลองผิดลองถูก เรียนรู้ข้อบกพร่องตนเอง ถือว่าการกระทำเป็นเรื่องร้ายแรง จะส่งผลให้เด็กรู้สึกว่าการทำผิดคือเรื่องน่าอับอาย และเด็กรู้สึกเสียใจในเรื่องที่ทำพลาด
        
        3 คำ
        
        ขั้นสร้างความรู้สึก
        
        ส่งเสริมให้ถูกต้อง
        
        ส่งผลต่อประสบการณ์ที่ดีและไม่ดีในอนาคต
      - ส่งเสริมไม่ถูกต้อง
    - - ฟรอยด์
        
        3 คำ
        
        ตอบสนองแต่ละขั้น
        
        กระบวนการสั่งสอนความต้องการตนเองให้เหมาะสม
        
        อธิบายแรงขับดันให้มนุษย์มีชีวิตอยู่รอดได้
        
        เด็กจะมีความพึงพอในส่วนต่างๆของร่างกาย ดังนั้น อายุ 2 ปี อยู่ในขั้นขั้นทวารหนัก (Anal stage: 1-3 ปี) ความพึงพอใจทางทวารหนัก จากการขับถ่ายอุจจาระ หากเกิดความคับข้องใจ จากการที่ผู้ปกครองหัดให้เด็กใช้กระโถนและหัดให้ขับถ่ายเป็นเวลา แต่เด็กอยากขับถ่ายตามต้องการ จึงทำให้เกิด Fixation จะทำเป็นคนเจ้าระเบียบกับหรือในทางตรงกันข้าม เป็นคนไม่เป็นระเบียบวินัย
      - ส่งเสริมไม่ถูกต้อง
    - - เพียเจต์
        
        เด็กอายุ 12 ปี อยู่ในขั้นที่ 4 ขั้นปฏิบัติการคิดแบบนามธรรม เป็นขั้นพัฒนาการด้านความคิดถึงขั้นสูงสุด คิดแบบผู้ใหญ่ หรือแบบไม่ต้องใช้สื่อ
        โดยกระบวนพื้นฐานของเพียเจต์จะเกิดขึ้น
        
        กระบวนการพื้นฐาน
      - 3 คำ
        
        พัฒนาการเกิดจากประสบการณ์ใหม่+ความรู้เดิม
        
        ปรับสมดุลการเรียนรู้
        
        การเรียนรู้เกิดขึ้นภายในตัวบุคคล
      - ถูกต้อง
    - - ทฤษฎีของโคลเบิร์ก
        
        เด็กจะใช้ผลที่ตามมาเป็นเครื่องบ่งชี้พฤติกรรมของตนถูกหรือผิด เรียนรู้ว่าทำถูกได้รับคำชม แล้วทำซ้ำ เรียนรู้ทำผิด แล้วถูกลงโทษ
        
        3 คำ
        
        จริยธรรมเกิดจากกระบวนวุฒิภาวะทางปัญญา
        
        การอบรมจากครอบครัวและสังคม
        
        พฤติกรรมปรับตามการเรียนและกฎเกณฑ์ของสังคม
- - - - 1 เด็กเบิ่งตามอง
      - 6 Transfer มือเดียว
      - 7 นั่งเดี่ยวเองได้
      - 3 หันหัวร่ำไป
      - 8 หนูน้อยคืบคลาน
      - 8 ยืนนานต้องเหนี่ยว
      - 9 ยืนนานต้องเหนี่ยว
      - 10 ยืนเดี่ยวเองได้
      - 4 แม่ไม่ต้องยก
      - 5 คว่ำอกมองเหม่อ
      - 2 ยิ้มย่องผ่องใส
      - 11ก้าวไกลต้องเกาะ
      - 12 ย่างเยาะอาจหาญ