Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การพยาบาลอนามัยครอบครัว - Coggle Diagram

- - - - เป็นเส้นกรอบที่ระบบที่เป็นเส้นสมมุติ สามารถเปิดได้มากบ้างน้อยบ้าง ควบคุม การนำภเข้าจากสิ่งแวดล้อมภายนอกได้ ทำให้ครอบครัวคงไว้ซึ่งความสมดุล
    - - การกำหนดค่านิยม บทบาทเฉพาะในครอบครัว ทำให้เกิดองค์กรย่อยขึ้น
    - - ความสามารถของครอบครัว ที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนและผู้อื่นใน สถานการณ์ที่จำเป็น เพื่อให้ครอบครัวอยู่ในสภาวะสมดุลได้ลักษณะของครอบครัวที่ดี
    - - ระบบคู่ครอง
      - ระบบบิดามารดา-บุตร
      - ระบบพี่น้อง
      - ระบบเครือญาติ
  - - - ครอบครัวคือระบบสังคมซึ่งมีความจำเป็นที่ต้องมีหน้าที่ต่อสังคม
      - ครอบครัวเป็นกลุ่มย่อยที่มีลักษณะเฉพาะร่วมกัน
      - ครอบครัวในฐานะระบบสังคมมีหน้าที่ในการตอบสนองความต้องการของบุคคลและสังคมให้สำเร็จ
      - บุคคลในครอบครัวจะปฏิบัติพฤติกรรมที่เป็นไปตามบรรทัดฐาน (norms) และค่านิยมทางสังคมที่ได้เรียนรู้มาจากครอบครัว
    - - โครงสร้างบทบาท
        
        1 บทบาทของสมาชิกที่ปฏิบัติอยู่ในครอบครัวต้องไม่ขัดแย้งกับสิ่งที่สังคมภายนอกคาดหวังเช่นบิดามารดามีบทบาทเป็นผู้เลี้ยงดูและอบรมบุตรในขณะที่บุตรก็แสดงความเคารพนับถือ
        
        2 บทบาทของสมาชิกแต่ละคนมีความสอดคล้องและเสริมบทบาทซึ่งกันและกันเช่นสามีภรรยาต้องมีการตอบสนองความต้องการที่สอดคล้องกันและในแต่ละคู่มีบทบาททั้งฝ่ายที่
        
        3 การแสดงบทบาทของสมาชิกมีความชัดเจนสามารถตอบสนองความต้องการของสมาชิกแต่ละคนและปรับบทบาทเพื่อตอบสนองความต้องการของครอบครัวได้เช่นในกรณีที่มีสมาชิกในครอบครัวเจ็บป่วยสมาชิกคนอื่นจะปรับบทบาทเพื่อช่วยเหลือทำบทบาทแทนสมาชิกที่เจ็บป่วยนั้น
      - ระบบค่านิยม
      - การบวนการสื่อสาร
      - โครงสร้างอำนาจ
  - - - ระยะเริ่มต้นชีวิตครอบครัว เริ่มตั้งแต่สมรสจนกระทั่งตั้งครรภ์บุตรคนแรก
        
        มีสัมพันธภาพที่ดีระหว่างกัน มีบทบาทหน้าที่ตามความ
        เหมาะสม มีการสร้างสัมพันธ์อันดีกับเครือญาติอีกฝ่าย
      - ระยะเริ่มเลี้ยงดูบุตร (childbearing families)เริ่มตั้งแต่มีบุตรคน
        แรกจนบุตรคนแรกอายุ 30 เดือน
        
        การปรับบทบาทในการเป็นบิดามารดา การสร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างบิดามารดาและบุตร ดำรงไว้ซึ่งการสื่อสารและสัมพันธภาพที่ดีระหว่างสามี-ภรรยา แบ่งหน้าที่รับผิดชอบในครอบครัวเพื่อให้สามารถเลี้ยงดูบุตร
      - ระยะมีบุตรวัยก่อนเรียน (families with preschool children) เริ่มตั้งแต่บุตรคนแรกอายุ 30 เดือน ถึง 6 ปี
        
        ต้องมีการจัดบ้านเรือนและสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมต่อการส่งเสริมพัฒนาการของบุตร มีการอบรมสั่งสอนบุตร ให้มีการเรียนรู้ที่ถูกต้อง ถ้ามีบุตรคนที่สองในระยะน้จะต้องเตรียมบุตรคนแรกไม่ให้เกิดปฏิกิริยาอิจฉาน้อง บิดามารดาควรเตรียมตัวบุตรให้พร้อมก่อนเข้าเรียน
      - ระยะบุตรวัยเรียน เริ่มตั้งแต่บุตรคนแรกอายุ 6-13 ปี
        
        พฤติกรรมที่เหมาะสม คือต้องมีการอบรมสั่งสอนบุตร ส่งเสริมบุตรในการศึกษา การสร้างสัมพนธภาพที่ดีกับเพื่อนและมีการคงซึ่งไว้ในสัมพันธภาพที่ดีระหว่างคู่สมรส
      - ระยะมีบุตรวัยรุ่น เริ่มตั้งแต่บุตรคนแรกอายุ 13-20 ปี
        
        ต้องมีการสร้างสัมพันธภาพที่ดีในครอบครัว โดยมีการเปิดโอกาสให้ทุกคนพูดคุยปรึกษาหารือกัน มีการสร้างดุลยภาพระหว่างความเป็นอิสระและความรับผิดชอบ
      - ระยะแยกครอบครัวใหม่หรือระยะปลูกฝังให้บุตรเริ่มต้นสร้างหลัก
        ฐานได้ด้วยตนเอง เริ่มตั้งแต่บุตรคนแรกแยกตัวไปสร้างครอบครัว
        
        บิดามารดาจะต้องมีการปรับตัวเมื่อบุตรแยกไปมีครอบครัว คงไว้ซึ่งความสัมพันธภาพที่ดี มีการปรับบทบาทเป็นปู่ ย่า ตา ยาย ได้เหมาะสม
      - ระยะครอบครัววัยกลางคน เริ่มหลังจากบุตรคนแรกแยกไปมีครอบครัว เป็นครอบครัวเดิมว่างเปล่าจนถึงเกษียณ
        
        ต้องมีการส่งเสริมสุขภาพให้แข็งแรง มีการดูแลสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสม คงไว้ซึ่งสัมพันธภาพที่ดีในครอบครัว มีการวางแผนการดำเนินชีวิตหลังเกษียณอายการทำงาน
      - ระยะครอบครัวผู้สูงอายุ เริ่มจากเกษียณจนถึงการสูญเสียชีวิตของคู่สมรส
        
        ต้องมีการปรับความพึงพอใจต่อสภาพความเป็นอยู่และสิ่งแวดล้อม มีการปรับค่าใช้จ่ายให้เหมาะสมกับสภาพเศรษฐกิจที่ลดลง มีการคงไว้ซึ่งสัมพันธภาพที่ดีกีบคู่สมรส และจะต้องมีการปรับตัวเผชิญการสูญเสียได้อย่างเหมาะสม
- - - - ระดับที่ 1 การเสริมสร้างพลังอำนาจแก่สมาชิกในครอบครัว เพื่อให้เกิดความสามารถในการกระทำพฤติกรรมต่างๆ
      - ระดับที่ 2 การเสริมสร้างพลังอำนาจเพื่อพัฒนาให้เกิดกลุ่มช่วยเหลือกัน
      - ระดับที่ 3 การเสริมสร้างพลังอำนาจระดับองค์กรชุมชน
      - ระดับที่ 4 การเสริมสร้างพลังอำนาจที่ทำให้เกิดหุ้นส่วนสุขภาพ
      - ระดับที่ 5 การเสริมสร้างพลังอำนาจที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและการเมือง
    - - ค้นพบความจริง (Recovering reality)
      - การสะท้อนคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical refiection)
      - การตัดสินใจเลือกวิธีปฏิบัติที่เหมาะสม (Taking charge)
      - ชั้นเกิดความมุ่งมั่นกระทำและการดงไว้ซึ่งการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ(Holding on)
  - - - การสนับสนุนทางอารมณ์ (Emotional support)
      - การสนับสนุนสิ่งของ เครื่องมือ เครื่องใช้ (Instrumental support)
      - การสนับสนุนข้อมูลข่าวสาร (Informational support)
      - การสนับสนุนด้วยการประเมิน (Appraisal support)
    - - 1) สร้างสิ่งแวดล้อมที่ช่วยผลักดันการเจริญเติบโตของบุคคล
      - 2) ลดโอกาสเกิดสถานการณ์ที่อาจคุกคามชีวิตหรือทำให้เกิดความเครียด
      - 3) ช่วยสะท้อนกลับหรือยืนยันการกระทำที่จะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ
      - 4)เป็นตัวกลาง (Mediate) ลดระดับผลลบจากความเครียด
    - - ทำให้เครือข่ายทางสังคมที่บุคคลมีอยู่เดิมเชื่อมโยงกันมากขึ้น
      - การสร้างเครีอข่ายทางสังคมขึ้นมาใหม่
      - การใช้เครือข่ายที่มีอยู่ในสังคมให้เกิดประโยชน์มากขึ้น
      - การส่งเสริมเครือข่ายทางสังคมในชุมชน
      - การใช้ทุกวิธีการผสมผสานร่วมกัน