Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา - Coggle Diagram
มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา
ความหมาย
ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่ พึงประสงค์ ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
เกิดคุณภาพในการประกอบวิชาชีพ
สร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้รับบริการ
ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
ครู
ผู้บริหารสถานศึกษา
ผู้บริหารการศึกษา
บุคลากรทางการศึกษา
ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏิบัติตาม
มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
ประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ หรือจัดการศึกษาซึ่งผู้ต้องประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องมี เพียงพอที่สามารถน าไปใช้ในการประกอบวิชาชีพได้
มาตรฐานการปฏิบัติงาน
ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม เพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา
มาตรฐานการปฏิบัติตน
การประพฤติตน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียงและฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นที่ เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้บริการและสังคมจะน ามาซึ่งเกียรติและ ศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
มาตราฐานด้านความรู้และประสบการณ์ในวิชาชีพ
จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาการศึกษา และจิตวิทยาให้คำปรึกษาในการวิเคราะห์และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
การเปลี่ยนแปลงบริบทของโลก สังคม และแนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
การวัด ประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
การออกแบบและการด าเนินการเกี่ยวกับงานประกันคุณภาพการศึกษา
เนื้อหาวิชาที่สอน หลักสูตร ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้
มาตรฐานการปฏิบัติงาน
การปฏิบัติหน้าที่ครู
(1) มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู
(2) ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
(3) ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล
(4) สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรรม
(5) พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการเปลี่ยนแปลง
การจัดการเรียนรู้
(1) พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ สื่อ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
(2) บูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการวางแผนและจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิด และมีความเป็นนวัตกร
(3) ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพ
(4) จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน โดยตระหนักถึงสุขภาวะของผู้เรียน
(5) วิจัย สร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
(6) ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ
ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน
1 ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
2 สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน
3 ศึกษาเข้าถึงบริบทของชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม
4 ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น
มาตรฐานการปฏิบัติงาน 12 ข้อ
มาตรฐานที่ 10 การร่วมมือกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ในชุมชน
มาตรฐานที่ 5 การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ
มาตรฐานที่ 4 การพัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติได้เกิดผลจริง
มาตรฐานที่ 11 การแสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา
มาตรฐานที่ 7 การรายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ
มาตรฐานที่ 6 การจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผลถาวร
มาตรฐานที่ 3 การมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน
มาตรฐานที่ 12 การสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนร
มาตรฐานที่ 2 การตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยค านึงถึงผลที่จะเกิดกับผู้เรียน
มาตรฐานที่ 8 การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ด
มาตรฐานที่ 1 การปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครู
มาตรฐานที่ 9 การร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค
มาตรฐานการปฏิบัติตน
ตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วย จรรยาบรรณของวิชาชีพ ยกเลิก ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2548ให้ใช้ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ และจรรยาบรรณวิชาชีพพ.ศ. 2556
จรรยาบรรณวิชาชีพ
หมายความว่า มาตรฐานการปฏิบัติตนที่กำหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติตน
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อสังคม
จรรยาบรรณต่อตนเอง
ข้อบังคับคุรุสภา
ข้อบังคับที่เรียก ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพพุทธศักราช 2556
ข้อบังคับข้อ ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันประกาศในราชกิจจาจานุเบกษา เป็นต้นไป
ให้ยกเลิก
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2554
ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง มาตรฐานความรู้ มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ สาระความรู้ สมรรถนะและ
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพพุทธศักราช 2548