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los métodos y técnicas de recogida de información - Coggle Diagram
los métodos y técnicas de recogida de información
Pruebas de coeficiente intelectual
El coeficiente intelectual, también llamado CI, es conocido como aquel número que permite medir la capacidad intelectual (o inteligencia) de las personas y es obtenido mediante la realización de una evaluación
Modelo Cognitivo
Se caracteriza por estudiar cómo el ser humano conoce, piensa y recuerda
Aquel estudio de actividades mentales que son esenciales para completar tareas intelectuales, escolares y sociales
Evaluaciones educativas de logros académicos
Características
El desempeño del evaluado se transforma en un mero dato cuantitativo
Permite evaluar tanto al alumno como las instituciones educativas y comparar su desempeño.
La diseña y la evalúa el profesor, sin tener en cuenta la propia valoración y participación de los estudiantes.
Baterías de pruebas
Características
son un conjunto de instrumentos para la evaluación y el seguimiento de los aprendizajes.
obtener información acerca de la personalidad, intereses, inteligencia, aptitudes, valores
procesos tanto psicobiológicos como conductuales, emocionales, cognitivos y etcétera, relacionados al estudiante que será evaluado.
Modelo psicopatológico
Aprendiendo de mejor manera valores y experiencias que permitan crecer a su conciencia moral o el súper yo.
Espera encaminar al estudiante a conseguir la estima o aprobación en su interior y menos en el exterior
Se apoya a la constatación de que la mayoría de trastornos del aprendizaje están acompañados de otros síntomas o conflictos psíquicos
Volviéndolo más autónomo y responsable como parte de superación del trastorno que fuera detectado.
Modelo neuropsicológico
Mide cosas como la capacidad de concentración y la memoria.
Esta perspectiva mantiene sus fundamentos en la existencia demostrativa de la relación entre las funciones cerebrales y los procesos de aprendizaje.
También examina otras áreas, como el lenguaje y las habilidades mentales
Además de áreas problemáticas,
Modelo Social
Se señalan características generales de los sistemas educativos, los que dan ventaja a los perfiles de estudiantes que tienen medios favorecidos
Se encuentra en las constataciones concordantes estadísticas de los países industrializados que, mantienen una estrecha relación con los medios socioculturales desfavorecidos o dificultades escolares
Pero no se ha demostrado en realidad de qué forma dichas características pueden ejercer acciones negativas en estudiantes