Oaklander, Violet (1996), "Experiencia sensorial" en Ventanas a nuestros niños. Terapia gestáltica para niños y adolescentes, Renato Valenzuela M. (trad.), 3ra ed., Santiago de Chile, Cuatro Vientos, pp 109-115 y 127-131.
Experiencias sensorial
Busca. Renovar y fortalecer los sentidos: vista, oído, tacto, olfato y gusto
Durante el transcurso del desarrollo se pierde la percepción de los sentidos formando un trabajo automatizado y aislado, lo cual da un enfoque al área psicológica.
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Tacto
Generar experiencias variadas en las cuales se puedan identificar y asignar un tipo de sentimiento como lo es el que les gusta mas.
Una forma muy indispensable es la discriminación de sensaciones la cual es una importante función cognitiva ya que de este modo el niño podrá identificar y generar una ideología propia.
Un punto muy importante es la asociación de formas ya que de esta manera el niño podrá identificar que es lo que sostiene sin la necesidad de verlo.
Plasmar las ideas es una forma el la que desarrolla de mejor manera la percepción sensorial ya que se plasma desacuerdo a una idea clave. como hacer un dibujo de algo suave.
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Vista.
La vista es una de las formas mas básicas en la que los niños exploran y conocen su entorno, (los niños realizan lo mismo usando el resto de sus sentidos).
Durante el desarrollo de las personas se empiezan a censurar la vista ya que buscan entrar en lo que se identifica como adecuado para sociedad dejando a un lado la exploración y la generación de nuevas experiencias.
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El apreciar los detalles de las cosas o personas generan una mejor percepción visual y mental ya que se aprecia de mejor manera el momento.
A lo largo de el desarrollo del ser humano deja de apreciar los detalles de lo anteriormente ya visualizado.
El plasmar lo que anterior mente se ha visualizado permite tener una mejor apreciación de los detalles ya que el cuidado de darle el mayor realismo estimula la vista para poner una mayor atención en el objetivo.
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Oído
A menudo las personas cambian lo que escuchan con la finalidad de solo percibir lo que ellos quieres escuchas, en los niños esto se observa cuando se tapan los oídos.
El enfocarte en el sentido del oído aislándolo de los otros permitirá desarrollar una imagen mental de lo que se encuentra en el entorno gracias a los sonidos que son emitidos, el comentar como se sentían los sonidos también ayuda a realizar una transversalidad con los demás sentidos.
Jugar a reconocer los sonidos es una forma muy útil de desarrollar el sentido ya que los niños asociaran los sonidos a una imagen previa que ya tengan de ellos, que expliquen a que les recuerda y por que mejorara los detalles que puedan percibir de los mismos.
La comunicación por medio de sonidos sin emitir palabras como tal ayuda a percibir de mejor manera los sentimientos ya que de esta manera se percibe de otra manera lo que por lo regular ignoramos.
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Movimiento corporal.
El movimiento es un tipo de sensación táctil intensificada, esta sensación se percibe en los músculos, tendones y articulaciones.
Durante el desarrollo del ser humano es observable que se adiestran las habilidades generales y a lo largo de los años las habilidades especificas pasando de mover todo su cuerpo a realizar movimientos específicos de una sección con un fin determinado.
A lo largo de los años el contexto en el que el niño se desenvuelve sale ser un factor que evita-restringe esta movilidad censurando o desaprobando la realización de este sentido.
Dentro de las consecuencias de perder la conexión con el cuerpo es tener una baja percepción del yo y de esta manera perder control y fuerza del cuerpo.
La respiración es uno de los medios por los cuales se puede identificar y controlar el estado del cuerpo, ya que esta influye en la estabilidad del mismo brindando relajación y oxigenación.
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