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TRASTORNOS DE LA MOTRICIDAD - Coggle Diagram

- - - - el desarrollo motriz incluye:
      - •
      - Habilidades motrices gruesas (habilidades de los grandes músculos como controlar la cabeza, sentarse, pararse y desplazarse)
      - •
      - Habilidades motrices finas (habilidades de los músculos pequeños como agarrar, soltar y manipular objetos)
      - •
      - Habilidades orales-motoras (comer, tragar, producir sonidos y hablar)
- - - - Reconocer posibles problemas motores
      - Usar los métodos apropiados para una continua supervisión
      - Facilitar las estrategias de intervención correspondientes
      - Ayudar a hacer las derivaciones pertinentes
      - REFLEJOS:
        
        • Succión
        
        • Agarre palmar
        
        • De moro
        
        • Positivo de apoyo
        
        • Tónico Asimétrico del cuello (ATNR)
      - TONO MUSCULAR NEONATAL
    - - Factores de riesgo durante el embarazo: enfermedades como diabetes, hipertiroidismo, hipertensión maternos. Malnutrición, hemorragia por placenta previa, uso de alcohol o drogas, etc.
      - Factores de riesgo en el parto: ruptura de membrana amniótica por más de 24 horas, ritmo cardíaco fetal deprimido, nacimientos múltiples, complicaciones o trauma en el parto.
      - Factores de riesgo neonatal: prematuros (menos de 37 semanas), bajo peso (menos de 1500 gramos), hipoxia o asfixia, meningitis, hemorragias, etc.
      - Otros factores de riesgo: síndromes genéticos, anormalidades cromosomáticas, antecedentes familiares de retardos
- - - - Niños desde el nacimiento hasta los 4 meses:
        Se recomienda que la intervención motriz para niños muy pequeños se concentre en el desarrollo de la conducta de cabeza erguida y del control postural (capacidad de controlar la cabeza y el tronco).
      - Niños desde los cuatro hasta los doce meses:
        Durante este período es importante continuar las intervenciones motrices relacionadas con el control postural, concentrándose en el desarrollo de habilidades motrices gruesas y finas
      - 12 meses en adelante
        
        Niños desde los doce hasta los veinticuatro meses
        
        • Desarrollo y refinamiento de la caminata sin apoyo (motrices gruesas)
        
        • Subir y bajar de los muebles (motrices gruesas)
        
        • Gatear subiendo y bajando escaleras (motrices gruesas)
        
        • Patrones de prensión y manipulación en la mano (motrices finas)
        
        • Coordinación bilateral (motrices finas)
        
        • Soltar objetos, como al colocar bloques en un recipiente (motrices finas)
        
        • Coordinación ojo-mano, como al colocar piezas en un tablero (motrices finas)
        
        • Refinamiento de los patrones de agarre, resistencia del asimiento y control digital, como al poner bloques en un recipiente; uso de cuchara, lápiz y taza (motrices finas)
        
        • Rotación de los antebrazos (motrices finas)
        
        Niños mayores de 24 meses
        
        • Caminata rápida/principio de carrera (motrices gruesas)
        
        • Comenzar a subir y bajar escaleras con apoyo (motrices gruesas)
        
        • Tratar de pararse en un pie (motrices gruesas)
        
        • Tratar de saltar (motrices gruesas)
        
        • Impulsar un vehículo de juguete (motrices gruesas)
        
        • Uso de instrumentos de escritura y tijeras (motrices finas)
        
        • Uso de utensilios para las actividades de la vida cotidiana (motrices finas)
        
        • Manipulación de bloques, cuentas y rompecabezas; dar vuelta a perillas y tapas (motrices finas)