Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
évaluer les apprentissage, ETAPE 2
définir les moments de l'…
-
ETAPE 2
définir les moments de l'évaluation
définir les formes de l'évaluation
définir les types d'évaluation
évaluation normée c'est une évaluation de classement;les apprenants sont classés par rapport à la performance d'autres apprenants du plus fort au plus faible selon une courbe en cloche ou de Gauss
évaluation CRITERIEE classement par rapport a un niveau de maitrise de la compétence recherché, savoir, savoir-faire, attitude et comportement exprmé au travers d'un objectif du d'un ensemble d'objectifs.
Chacun est évalué par rapport à sa progression, indépendament de la performance dea autres élèves.
C'est l'évaluation que l'on trouve dans les formations avec un référenciel de compétences.
-
-
Qu’est-qui est laissé comme initiative au formateur ? faire des choix sur d’autres paramètres tels que le nombre d’information données, leurs pertinences. y-t-il beaucoup d’information à gérer? sont elles toutes utiles? le support de l’information écrite orale image schéma et le degré de familiarité avec l’habillage de la situation connue et inconnue et sa charge affective
-
-