Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bản chất & đặc điểm của HĐGD :check:, HĐGD là sự thống nhất biện…
Bản chất & đặc điểm của HĐGD
:check:
Vai trò các đối tượng trong HĐGD
Nhà giáo dục
-
Chủ đạo
:star:
Xác định mục tiêu GD
Lựa chọn HĐGD
Tổ chức HĐGD
Khơi dậy tinh thần
tích cực
:explode:
Xây dựng môi trường GD :recycle:
Người được GD :star:
Khách thể HĐGD
tác động tích cực từ NGD
Chủ thể HĐ tự GD
điều chỉnh :unlock:
hoàn thiện :silhouette:
2. Đặc điểm của HĐGD
:recycle:
TÍNH CÁ BIỆT, CỤ THỂ
:red_flag:
Nvụ NGD
Không GD kiểu :red_cross:
máy móc :green_cross:
hình thức :green_cross:
rập khuôn :green_cross:
Tác động phù hợp đền
nhiều người học
:silhouettes:
Chú ý từng đối tượng
hoàn cảnh
môi trường giáo dục
Tác động riêng phù hợp
tình huống cụ thể
từng đối tượng :silhouette:
HĐGD gắn liền với
Đối tượng :silhouette: cụ thể
Tình huống cụ thể
LÂU DÀI & LIÊN TỤC
Các mâu thuẫn :red_cross: xuất hiện trong quá trình GD
Cái tiến bộ :red_cross: cái lạc hâu
Cái mới :red_cross: cái cũ
Sự hình thành và phát triển nhân cách bắt đầu từ
sinh ra
cho đến
cuối đời
THỐNG NHẤT & BIỆN CHỨNG VỚI HĐDH
Mục tiêu của HĐDH & HĐGD đều
phản ánh yêu cầu của XH
HĐ dạy học hỗ trợ và đặt cơ sở cho HĐGD
HĐGD hình thành cơ sở thế giới quan khoa học, động cơ, thái độ học đúng đắn,.. tạo điều kiện
thúc đẩy HĐ học tâp - HS & HĐ dạy học
TÍNH PHỨC HỢP
Đối tượng của HĐGD chịu tác động của
nhiều nhân tố
Gia đình :silhouettes:
người thân
nếp sống
điều kiện kinh tế,...
Xã hội
cộng đồng
phương tiện thông tin,...
Nhà trường
Giáo viên :silhouette:
Bạn bè,...
1. Bản chất của HĐGD
Khái niệm
Bản chất
Quá trình chuyển hóa các CMXH
tích cực
:fire: của NĐGD dưới tác động của NGD
Thái độ :<3:
Hành vi & thói quen Hvi :forbidden:
Ý thức :!:
Kết quả của HĐGD
Hình thành
:pencil2: phẩm chất nhân cách HS
Phát triển
:check: phẩm chất nhân cách HS
HĐGD là s
ự thống nhất biện chứng giữa
NGD và NĐGD