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BLOG_pesquisa-qualitativa-670x419 BASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA …

- - - - Objetividad: capacidad de escuchar las palabras de los entrevistados y darles una voz independiente de la del investigador.
        
        Sensibilidad: capacidad de responder ante los sutiles matices y clases significativas de los datos.
        
        Literatura técnica: informes sobre estudios de investigación y trabajos teóricos o filosóficos característicos de la escritura profesional y disciplinaria, que pueden servir como antecedentes.
- - - - Segunda fuente de problemas es la literatura técnica y no técnica. Ésta puede ser un estímulo para la investigación en varios sentidos. A veces, apunta a un área relativamente inexplorada o sugiere un tópico que necesita mayor desarrollo.
        
        Una tercera fuente para ubicar problemas es la experiencia personal y profesional. Escoger un problema para investigar por medio de la experiencia personal o profesional puede parecer más arriesgado que escogerlo por obra de las rutas sugeridas por la literatura, pero no es necesariamente cierto
        
        Una cuarta fuente es la investigación misma. Un investigador puede entrar a un campo con una noción general sobre lo que quiere estudiar pero sin un área específica. Una buena manera de comenzar es prestar atención a las preocupaciones de los entrevistados, es la clave para ubicar donde debe enfocarse un proyecto de investigación.
        
        La manera como se formula la pregunta de investigación es importante porque determina, en muy buena medida, los métodos de investigación que se emplearán para responderla. La premisa básica es que la pregunta de investigación debe dictar el método
        
        Otro aspecto importante de la pregunta de investigación es establecer sus límites. La pregunta de investigación ayuda a reducir el problema hasta que adquiera un tamaño realizable.
        
        El propósito principal de esta forma de investigación cualitativa es construir teoría. Para hacerlo, es necesario formular una pregunta de manera que permita la flexibilidad y libertad para explorar un fenómeno con profundidad.
        
        Aunque la pregunta inicial arranca de manera amplia, se va angostando progresivamente durante el proceso de investigación y se vuelve más enfocada a medida que se descubren los conceptos y sus relaciones
        
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        La formulación de la pregunta de investigación
        
        La pregunta de investigacion
- - - - 1) Pensar de manera comparativa. Al comparar unos incidentes con otros en los datos, somos más capaces de fundarnos en ellos sin desviarnos. Hacer comparaciones obliga a los analistas a examinar los datos en el nivel de las dimensiones.
        
        2) Obtener múltiples puntos de vista sobre un acontecimiento, o sea, intentar determinar cómo lo ven los diversos actores en una situación.
        
        3) Mantener una actitud de escepticismo. Todas las explicaciones teóricas, las categorías, las hipótesis y las preguntas sobre los datos a los que se llega por medio del análisis, deben considerarse provisionales y deben ser validadas con los datos, por medio de entrevistas u observaciones posteriores.
        
        Tener sensibilidad significa ser capaz de penetrar y dar significado a los acontecimientos y sucesos que muestran los datos. Significa ver más allá de lo obvio para descubrir lo nuevo. Esta cualidad del investigador se da cuando trabaja con los datos, hace comparaciones? formula preguntas y sale a recoger más datos. Por medio de estos procesos alternos de recolección y análisis de datos, los significados, que a menudo son engañosos al comienzo, se vuelven más claros.
        
        El desarrollo de sensibilidad ante lo significativo de los datos
- - - - 1) Los conceptos derivados de la literatura pueden proporcionar una fuente de comparaciones con los datos en el nivel de las dimensiones. Si un concepto emerge de los datos y parece similar u opuesto al que se registra en la literatura, entonces los conceptos pueden compararse en términos de sus propiedades y dimensiones
        
        2) Estar familiarizado con la literatura pertinente puede aumentar la sensibilidad a los matices sutiles de los datos.
        
        3) Se han publicado materiales descriptivos que pueden usarse, Leerlas puede sensibilizar al analista con respecto a qué buscar en los datos y ayudarle a generar preguntas para formular a los entrevistados. Cualquier tema o concepto prestado de otro estudio puede ser de importancia para el problema investigado.
        
        4) La literatura puede usarse como fuente secundaria de datos. Las publicaciones de investigaciones a menudo incluyen materiales citados de entrevistas y notas de campo, y éstos pueden ser utilizados como fuentes secundarias de datos para los propósitos propios del investigador.
        
        5) Antes de comenzar un proyecto, un investigador debe recurrir a la literatura a fin de formular preguntas que actúen como punto de arranque durante las observaciones y entrevistas iniciales.
        
        6) La literatura técnica también puede usarse para estimular las preguntas durante el proceso de análisis. Por ejemplo, cuando existe una discrepancia entre los datos del investigador y los hallazgos que se presentan en la literatura.
        
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