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PLAN PARA RECABAR INFORMACIÓN - Coggle Diagram
PLAN PARA RECABAR INFORMACIÓN
La Encuesta
Es una técnica mediante la cual el investigador diseña un cuestionario que registra información específica del encuestado.
La Entrevista
En la entrevista una persona (el encuestador) solicita información a otra (el sujeto investigado o encuestado) para obtener datos sobre un problema específico, es decir, debe haber u intercambio verbal entre dos personas.
El Cuestionario
Puede considerarse como una entrevista por escrito, las preguntas son formuladas por escrito y no se requiere la presencia el entrevistador.
La Observación
La observación directa del fenómeno en estudio es una técnica bastante objetiva de recolección, con esta se puede obtener información aún cuando exista el deseo de proporcionarla.
Desventajas de la Observación: No sirve para estudiar muestras grandes; no ofrece información sobre acontecimientos pasados, actividades futuras o manifestaciones subjetivas.
Ventajas de la Observación: Los fenómenos se estudian en el momento en que ocurren; los hechos se estudian sin intermediarios; no depende de la memoria del observado.
Diseño de Instrumentos
El diseño de los instrumentos para la investigación proporciona un marco de referencia para la recopilación y el análisis de datos.
Diseño Longitudinal
Es cualquier investigación que examina información de varios casos de estudio en más de un punto en el tiempo.
Estudio de Casos
Implica una examinación a profundidad de pocas unidades de estudio o casos, tiene un enfoque detallado, pero cuenta con una larga historia.
Diseño Transversal
Es cualquier investigación que examina información de varios casos en un punto específico en el tiempo.
Diseño Comparativo
Implica estudiar dos casos contrastantes usados más o menos idénticos métodos.
Diseño Experimental
Es comúnmente utilizado en investigaciones cuantitativas, usa la lógica y principio de las investigaciones de las ciencias físicas y naturales.
Validación de Instrumentos
Es cuando ya se hizo la evaluación al instrumento, y se determinó que la información que obtendremos de él, será confiable.
Fase 3
Validez de constructo. Define si una prueba o experimento está a la altura de sus pretensiones o no.
Fase 4
Validez del criterio. Se debe expresar a través de validez concurrente y validez predictiva.
Fase 2
Cuantitativa o confiabilidad. Está dentro de la validez interna del instrumento.
Fase 5
Es la parte explicativa de la investigación. Está asociada con la obtención de los mismos resultados.
Fase 1
Cualitativa o validación de contenido. Es la creación del instrumento.
Fase 6
El rendimiento está asociado a la toma de desiciones.