Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESEDIAAN BELAJAR, AHLI KUMPULAN : AIDA…

- - - - Contohnya, kanak-kanak berusia enam tahun tidak boleh memahami apa-apa yang dipelajari oleh murid tahun enam
      - Menurut teori Jean Piaget, tahap perkembangan kognitif seseorang meningkat mengikut peringkat umur
      - Berikutan dengan teori, pada peringkat sekolah rendah, para pelajar mampu berfikir secara munasabah dan terbuka kepada pendapat. Maka, mereka bersedia menerima sesuatu pembelajaran secara konkrit daripada guru.
      - Manakala, pada peringkat sekolah menengah dan ke atas, para pelajar mampu membuat hipotesis sendiri. Maka para pelajar boleh berfikir dan memahami sesuatu sama ada dalam bentuk konkrit dan abstrak.
    - - Contohnya mengadakan aktiviti kumpulan dengan terdiri dari ahli murid yang memiliki kematangan sosial yang rendah dan tinggi.
      - Kematangan sosial menentukan kesediaan pelajar untuk berkongsi pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki oleh mereka kepada orang lain.
      - Guru boleh memupuk dan memperkembangkan kematangan sosial pelajar dengan melaksanakan aktiviti di dalam kumpulan.
      - Kematangan sosial boleh dilihat kebolehan pelajar berinteraksi dan bekerjasama dengan pelajar lain dalam pembelajaran
    - - Melibatkan perkembangan psikomotor
      - Individu yang normal akan mengalami perkembangan dan mencapai satu tahap kematangan fizikal yang sama dalam satu tempoh masa yang seragam (Kamarudin Hj. Husin, 1997).
      - Melibatkan kepada perubahan otot dan tinggi badan seseorang individu
      - Misalnya, seseorang bayi harus dapat belajar merangkak, berdiri, berjalan dan berlari apabila otot-ototnya telah mencapai kekuatan yang diperlukan
        Contoh lain ialah, pelajar tahun 1 dan 2 belum mencapai tahap kematangan fizikal untuk bermain tenis kerana keadaan otot mereka yang belum berkembang dengan baik
      - 3 PERINGKAT
        
        A) Bayi (0-2 tahun)
        
        B) Awal kanak-kanak (2-6 tahun)
        
        C) Kanak-kanak (6-12 tahun)
    - - Merujuk kepada peratusan kestabilan dalam perasaan yang berkaitan dengan minat dan kepuasan pelajar terhadap pembelajaran.
      - Pada awal kanak-kanak, emosi cepat berubah dan tidak kekal manakala kanak-kanak pula emosi akan semakin stabil,