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PLANEACION CURRICULAR, America Paola Vazquez Barradas - Coggle Diagram
PLANEACION CURRICULAR
Tareas de la instrumentación del curriculum
Elaborar los instrumentos de evaluación
Contando ya con profesores entrenados para el curriculum, es posible proceder a elaborar los instrumentos que se requerirán para la evaluación. Estos instrumentos deben ser realizados con suficiente anticipación.
Seleccionar y elaborar los recursos didácticos
Antes de que se realicen las experiencias de aprendizaje es conveniente tener los recursos que estas necesitarán como seleccionar las herramientas ya disponibles en el mercado o de ser necesario ser elaboradas.
Adquirir y adaptar las instalaciones físicas
Se trata de la correcta adaptación de un espacio con los materiales, mobiliario y características necesarias para un ambiente favorable para el proceso enseñanza-aprendizaje.
Entrenar a los profesores
Facilita el entrenamiento, capacitación e información sobre el trabajo específico que han de desempeñar, el incremento y la evolución del conocimiento disponible, hace que la educación continua de los profesores sea una necesidad de primer orden.
Ajustar sistema educativo a currículum
Esta tarea ha de proveer de diversos insumos al subsistema de enseñanza-aprendizaje: profesores, normas, organización escolar, en el aparato administrativo se necesita para la aplicación correcta de los currículos.
Tareas en la aplicación y evaluación del curriculum
Aplicar el curriculum
Aplicar es adaptarlo a casos concretos, a determinados alumnos en un tiempo determinado, al “aquí y ahora”, es por ello que la adaptación de un curriculum, es la ocupación y responsabilidad principal de los profesores, pues ellos son quienes toman las muchas decisiones particulares que se necesitan para ello.
Evaluar el curriculum
Consiste en establecer su valor como el recurso normativo principal de un proceso concreto de enseñanza-aprendizaje, para determinar la conveniencia de conservarlo, modificarlo o sustituirlo, debe ser una actividad deliberada, sistemática y permanente.
Se divide en evaluar:
Cartas descriptivas
Plan de estudios
El sistema de evaluación
Objetivos de aprendizaje
Tareas en la elaboración del curriculum
Elaboración de plan de estudio
Deben ser abordados, así como de su articulación que tienen, orden en que deberán o podrán ser abordados, así como el tiempo que se les dará a estos, nos referimos a todo aquello que puede ser objeto de aprendizaje: conocimientos, actitudes y habilidades.
se divide en:
seleccionar los contenidos
Derivar los objetivos particulares de los objetivos curriculares
Estructurar los cursos del plan de estudio
Formular los objetivos curriculares
Mediante los objetivos curriculares se hace una descripción de los aprendizajes deben producirse como resultado de este proceso.
se divide en:
Jerarquizar las necesidades seleccionadas
Caracterizar al alumno insumo
Seleccionar las necesidades que se atenderán - Precisar las necesidades que se atenderán
Cuantificar las necesidades seleccionadas
Definir los objetivos curriculares
Identificar los propósitos del sistema
Elaborar el perfil del egresado
Elaboración de cartas descriptivas
Consta de elaborar guías detalladas para cada parte en plan de estudios el cual puede estar compuesto de materias, módulos, áreas de igual manera sirven como medio de comunicación entre profesores, alumnos y administradores académicos.
Se divide en:
Objetivos terminales
Contenido
Propósitos generales
Objetivos especificos
Experiencias de aprendizaje
Criterios y medios para la evaluación
Diseño del sistema de evaluación
se definen como serán las políticas, los procedimientos e instrumentos que se utilizarán en la evaluación de los aprendizajes, deberá aportar resultados confiables y objetivos, para que a partir de ellos puedan evaluarse todos los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
se divide en:
Seleccionar los procedimientos de evaluación
Caracterizar los instrumentos de evaluación requeridos
Definir las políticas del sistema de evaluación
America Paola Vazquez Barradas