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Formación profesional del psicólogo y su identidad en México
Antecedentes
Dependencia respecto a la filosofía
Docentes: psicoanalistas, psiquiatras, abogados y filósofos
1974
Reconocimiento oficial de la carrera de Psicología y derecho a obtener cédula profesional
1959
Primer plan de estudios de la carrera de Psicología
1937
Primer plan de estudios: 16 asignaturas;
Influencia de filosofía y psicología europeas
1945
Segundo plan de estudios
Enfoque biogénico que intercalaba con Psi de la Educación, biología y fisiología; sesgo positivista
Docentes: médicos, filósofos y otros; influencia del modelo médico.
1950's
Orientación de la ciencia y la investigación a problemas sociales específicos: desarrollo de la profesionalización de la psicología.
1949
Aumento de materias optativas, inclusión de prácticas obligatorias y la formación en investigación; prevalencia en formación clínica con énfasis en el modelo médico y psicoanalítico
1955
Quinto plan de estudios con enfoque clínico con tendencia psicoanalítica
1960
Sexto plan de estudios: más créditos, materias monográficas obligatorias, materias generales, metodológicas y seminarios optativos; duración de 3.5-4 años con 6 meses de práctica y tesis.
Mayor énfasis en la psicometría y metodología
1967
Séptimo plan de estudios: exageración de asignaturas (72) con influencia de la Psi nortemericana
Énfasis en la psicometría, la metodología y la clínica con materias de contenido profesionalizante.
Docentes: orientación psicoanalítica ortodoxa y frommiana; psicométrica orientado hacia lo transcultural y la psicología del aprendizaje con enfoque conductista y cognoscitivo.
1970
Plan de estudios: 9 semestres dividido en tronco común y área de especialización clínica, social o educativa
Fuerte sesgo hacia el conductismo; 80% de las materias
1977
Plan de estudios: mayor pluralidad en los contenidos.
Se consideró que la Psi tenía como objeto de estudios no solo la conducta sino los procesos cognoscitivos, las funciones psicológicas básicas y superiores y los procesos dinámicos de la personalidad.
1998
Nuevo plan de estudios que incluyera formación integral (UNESCO): ética, pensamiento autónomo y autorreflexivo, estrategias de estudio y espíritu de innovación e investigación
Panorama actual
Tendencias
Flexibilidad curricular
Currículo centrado en el alumno
Enfoque basado en competencias
Formación práctica
Formación en temas transversales
Sistema de tutorías académicas
Formación a través de experiencias