Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ NGƯỜI - Coggle Diagram

- - - - Là 1 chuỗi các hành động có tính gắn kết và có thể lặp lại, trong đó các hành động thành phần gắn kết chặt chẽ với nhau và được bao trùm bởi 1 ý nghĩa cốt
        
        Trẻ sơ sinh có 1 số ít lược đồ bẩm sinh - thậm chí trước khi chúng có cơ hội trải nghiệm thế giới
        ==> là cấu trúc nhận thức - nền tảng của phản xạ bẩm sinh --> những phản xạ này định sẵn trong con người
        
        ĐỒNG HÓA:
        Thông tin mới được đưa vào lược đồ có sẵn
        
        ĐIỀU ỨNG:
        Lược đồ hiện tại thay đổi/lược đồ mới được tạo thành khi con người học thông tin mới và có trải nghiệm mới
    - - GIAI ĐOẠN CẢM GIÁC-VẬN ĐỘNG
        (0-2 tuổi)
        
        Phát triển thông qua trải nghiệm và vận động
        
        Bắt đầu với những phản xạ đơn giản
        
        Từ tháng thứ 4: học cách làm mọi thứ có chủ đich
        
        Cột mốc quan trọng: phát triển trí nhớ làm việc
      - GIAI ĐOẠN TIỀN THAO TÁC CỤ THỂ
        (2-7 tuổi)
        
        Tò mò và đặt nhiều câu hỏi --> Sự ra đời của lý luận (Thời đại trực giác)
      - GIAI ĐOẠN THAO TÁC CỤ THỂ
        (7-11 tuổi)
        
        Khám phá ra logic và phát triển các hoạt động nhận thức cụ thể
        
        Khái niệm bảo tồn
      - GIAI ĐOẠN THAO TÁC HÌNH THỨC
        (Từ 12 tuổi)
        
        Suy diễn logic
        
        Lập ké hoạch cuộc sống 1 cách hệ thống và thứ tự
        
        Suy ngẫm triết học, có thể suy nghĩ về suy nghĩ của bản thân
        ==> Piaget nhấn mạnh: Giai đoạn này là gia đoạn cuối cùng của sự phát triển nhận thức.
  - - - 4 quá trình:
        
        Chú ý
        
        Ghi nhớ
        
        Lặp lại
        
        Động cơ
      - 3 mô hình:
        
        Một hình mẫu sống
        
        Một hình mẫu hướng dẫn bằng lời nói
        
        Một hình mẫu mang tính hình tượng
  - - - GIAI ĐOẠN 4: CHĂM CHỈ VS TỰ TI
        (5-12 tuổi)
        
        Bắt đầu tự hào về thành tích và năng lực nhờ tương tác xã hội
        
        Đức tín căn bản: Năng lực
      - GIAI ĐOẠN 5: BẢN NGÃ CÁI TÔI VÀ NHẦM LÃN VAI TRÒ
        (12-18 tuổi)
        
        Phát triển vầ định hình cái tôi, lý tưởng và giá trị
        
        Đức tín căn bản: Trung thành
      - GIAI ĐOẠN 3: CHỦ ĐỘNG VS TỘI LỖI
        (3-5 tuổi)
        
        Bắt đầu khẳng định sức mạnh và kiểm soát thế giới
        
        Đức tín căn bản: Ý muốn
      - GIAI ĐOẠN 6: GẮN BÓ VS CÔ LẬP
        (18-40 tuổi)
        
        Khám phá những mối quan hệ cá nhân, hình thành mqh với người khác
        
        Đức tín căn bản: Tình yêu
      - GIAI ĐOẠN 2: TỰ LẬP VS XẤU HỔ
        (1.5-3 tuổi)
        
        Tập trung vào quá trình hình thành năng lực kiểm soát cá nhân
        
        Đức tính căn bản: Ý chí
      - GIAI ĐOẠN 7: SÁNG TẠO VS ĐÌNH TRỆ:
        (40-65 tuổi)
        
        Tiếp tục vun đắp cuộc sống, tập trung vào sự nghiệp và gia đình
        
        Đức tín căn bản: Quan tâm
      - GIAI ĐOẠN 1: TIN TƯỞNG VS HOÀI NGHI
        (0-1.5 tuổi)
        
        Cực kỳ phụ thuộc vào người chăm sóc
        
        Đức tính căn bản: Hi vọng
      - GIAI ĐOẠN 8: HOÀN THÀNH VÀ THẤT VỌNG
        (65 +)
        
        Hồi tưởng về những sự kiện trong cuộc sống
        
        Đức tín căn bản: Khôn ngoan
  - - - Giai đoạn Môi-Miệng (0-1 tuổi
        
        Giai đoạn Hậu môn (1-3 tuổi)
        
        Giai đoạn Dương vật (3-6 tuổi)
        
        Giai đoạn Ẩn tàng (6-12 tuổi)
        
        Giai đoạn Phát dục (12 +)
    - - ĐỊNH KHU THỨ NHẤT:
        -Id
        
        Ego
        
        Super Ego
      - ĐỊNH KHU THỨ HAI:
        
        Vô thức
        
        Tiềm thức
        
        Ý thức
  - - - 4 NGUYÊN LÝ CƠ BẢN:
        
        Trẻ em tự xây dựng kiến thức của riêng mình
        
        Sự phát triển của tâm lý không thể tách rời với bối cảnh xã hội
        
        Người lớn là 1 nguồn quan trọng trong sự phát triển nhận thức
        
        Ngôn ngữ đóng vai trò trung tâm trong sự phát triển nhận thức
  - - - CARL ROGERS:
        
        Con người cần được đối xử tế nhị, cởi mở. lắng nghe, chờ đợi và cảm thông nhau
        
        Cong người có xu hướng tự nhiên hướng tới sự phát triển tâm lý và sức khỏe --> 1 tiến trình được hỗ trợ bởi sự quan tâm tích cực từ những người xung quanh
      - MASLOW
        Con người có 5 nhu cầu từ thấp tới cao:
        
        Thiết yếu
        
        Được an toàn
        
        Được hòa hợp
        
        Được tôn trọng
        
        Thể hiện bản thân
- - - - HỌC THUYẾT GẮN BÓ (BOWLBY)
      - PHẢN XẠ BẨM SINH:
        
        Hô hấp
        
        Nháy mắt
        
        Bơi
        
        Bú mút
        
        Sục xạo
        
        Giật mình