Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Media Pembelajaran :star:, AURELYA DINDA PRATIWI (205110700111017) -…
Media Pembelajaran :star:
Konsep Dasar Belajar dan Pengajaran
"Proses perubahan dan pengembangan tingkah laku, pengetahuan, damn pengalaman yang berlangsung secara progresif dan relatif bersifat permanen sebagai dampak dari pengalaman belajar, pelatihan, dan praktik didukung dengan motivasi dan kontrol otak." (Dewi dan Budiana, 2018:30)
"Pengajaran berfokus pada pengajar sebagai penyaji dan pengelola kegiatan pembelajaran. Terkait dengan hubungan antara pengajaran dengan media pembelajaran, peran pengajar sebagai penyaji media pembelajaran yang dipilih dan dipadukan dengan strategi pembelajaran tertentu pada akhirnya diharapkan dapat menciptakan
meaningfull learning
." (Dewi dan Budiana, 2018:31)
Jenis-Jenis Belajar
Pengaturan Kegiatan Kognitif
artinya seseorang mempunyai cara tersendiri untuk menangani aktivitas belajar, berpikir, dan ia menggunakan cara yang sama apabila menemukan kesulitan yang sama.
Keterampilan Motorik
adalah kemampuan seseorang dalam melakukan suatu rangkaian gerak-gerik jasmani dalam urutan tertentu, dengan mengadakan koordinasi antara gerak-gerik berbagai anggota badan secara terpadu.
Kemahiran Intelektual
adalah kemampuan untuk berhubungan dengan lingkungan hidup dan dirinya sendiri dalam bentuk suatu representasi, khususnya konsep dan berbagai lambang/simbol
Sikap
adalah kemampuan seseorang yang sangat berperan sekali dalam mengambil tindakan, baik atau buruk bagi dirinya sendiri.
Informasi Verbal
adalah pengetahuan yang dimiliki seseorang dan dapat diungkapkan dalam bentuk bahasa, baik lisan maupun tulis.
Fase Belajar
Fase Penguasaan
pada tahap ini akan dapat dilihat seseorang telah belajar atau belum.
Fase Pengendapan
berhubungan dengan ingatan dan kenangan.
Fase Penerimaan
adalah fase pembelajar menerima rangsangan untuk belajar.
Fase Pengungkapan Kembali
, menggunakan konsep yang telah dipelajari, dimilik, dan disimpan (dalam ingatan) untuk memecahkan masalah.
Perwujudan Perilaku Belajar
Ciri Khas Perilaku Belajar
Perubahan Positif dan Aktif
Perubahan Efektif dan Fungsional
Perubahan Intensional
Perwujudan Perilaku Belajar
Berpikir Rasional dan Kritis
,
rasional
yaitu berpikir dengan menggunakan logika dalam menentukan sebab-akibat, menganalisis, menarik simpulan, menciptakan kaidah ataupun ramalan.
Berpikir kritis
yaitu berpikir dengan menggunakan strategi kognitif tertentu untuk menguji keterandalan gagasan pemecahan masalah dan mengatasi kesahalan atau kekurangan.
Berpikir Asosiatif dan Daya Ingat
, dikatakan asosiatif jika mampu mengubungkan sesuatu dengan sesuatu yang lain. Daya ingat merupakan simpanan materi dalam memori.
Sikap
yaitu kecenderungan seseorang untuk bertindak dengan cara tertentu.
Inhibisi
, yaitu kesanggupan pembelajar untuk tidak melakukan tindakan yang tidak perlu dan memilih tindakan lain yang lebih baik dalam mendukung proses belajar.
Pengamatan
, dengan belajar seseorang akan mampu melakukan pengamatan yang objektif terhadap stimulus sebelum mencapai pengertian.
Apresiasi
yaitu penghargaan atau penilaian terhadap sesuatu yang memiliki nilai luhur.
Keterampilan
yaitu kemampuan melakukan pola-pola tingkah laku yang yang membutuhkan koordinasi gerak yang teliti dan kesadaran tinggi untuk mencapai hasil tertentu.
Tingkah Laku Afektif
, menyangkut ranah rasa.
Kebiasaan
, Proses belajar akan membawa perubahan tingkah laku, pengetahuan,dan pengalaman. Perubahan-perubahan yang terjadi secara terus-menerus akan menjadi kebiasaan.
Keterkaitan Media Pembelajaran Bahasa dengan Teori Belajar
Teori kognitif
, informasi harus diatur dalam cara spesifik untuk menjamin pembelajar dapat menggunakan pengetahuan tersebut bedasarkan skema mereka sendiri.
Teori konstruksivisme
melihat bahwa masing-masing individu membentuk atau membangun sebagai besar dari konsep yang mereka pahami.
Teori behaviorisme
, dapat digunakan untuk pembelajaran bahasa dengan memperhatikan stimulus dan respons yang dimunculkan pembelajar dalam bentuk perilaku.
Pengondisian Klasik
Pengondisian Kontiguitas
Koneksionisme
Pengondisian Operan
Teori psikologi sosial
melihat bahwa belajar kooperatif lebih efektif dan lebih menguntungkan secara sosial daripada belajar secara individu.
AURELYA DINDA PRATIWI (205110700111017)
RUJUKAN:
Dewi, Putri Kumala dan Nia, Budiana. 2018.
Media Pembelajaran Bahasa: Aplikasi Teori Belajar dan
Strategi Pengoptimalan Pembelajaran
. Malang: UB Press.