Menguasai pengiraan

Kanak-kanak tahu nama perabot. Contoh, meja, kerusi dll.

Belajar arah. Cth: kiri,kanan

Menjaga kebersihan kelas

Egg cartoon dragonfly
The egg cartons into colourful dragonflies with this fun paper craft. Children can paint the egg cartons in their favourite colours and make antennas out of pipe cleaners

Kanak-kanak menggunakan objek kitar semula dengan cara yang berbeza, ia mencetuskan permainan imaginasi mereka, membina kreativiti dan kemahiran menyelesaikan masalah.

Buat ciptaan dan mainan mereka sendiri, mereka mendapat peluang untuk membuat pilihan dan keputusan mereka sendiri yang membantu mengembangkan keyakinan dan kebebasan.

Bahan kitar semula menawarkan peluang pembelajaran terbuka

Gunakan gaya anda sendiri
Guru mempunyai gaya yang berbeza ketika membuat dan menggunakan bahan pengajaran. Dengan membuat sendiri anda boleh menyuntik gaya atau pilihan anda sendiri.

Speciality: dapat menarik perhatian kanak-kanak disebabkan unsur permainan

Speciality: hanya dapat dipelajari melalui budaya Melayu di Malaysia

Pembelajaran secara selamat semasa pandemic

Online quizzes: (Eg: Kahoot) Guru boleh menunjukkan gambar objek dan menyuruh murid-murid meneka ejaan yang betul.

Memberi lebih tumpuan dalam pembelajaran secara aktif

Menggunakan projektor interaktif: Projektor interaktif boleh menjadi alat yang berharga untuk meningkatkan penglibatan, walaupun pelajar anda kekal di tempat duduk mereka. Menonton video bersama-sama, ambil kuiz pop dalam talian atau lihat maklumat masa nyata tentang topik yang anda bincangkan.

Kepentingan: 1. Membantu murid-murid mengutamakan tugasan mereka dan memastikan mereka mempunyai masa yang mencukupi untuk menyelesaikan tugasan tersebut.

Kelebihan: 1. Meningkatkan keupayaan murid-murid untuk menyelesaikan sesuatu perkara

2. Tetap matlamat
   Guru boleh membahagikan tugasan mengikuti tahap kesenangan supaya murid-murid dapat menyelesaikan tugasan sambil membinakan keyakinan mereka

3. Memberikan motivasi kepada kanak-kanak untuk menjalankan tugasan secara satu demi satu bukannya menyiapkan semua tugasan pada sesuatu masa

2. Murid-murid mencapai keputusan yang lebih baik dalam masa yang pendek kerana dapat lebih fokus dalam pembelajaran dan tidak membazirkan masa.

Paparkan peraturan secara permainan

Bina sesi sumbangsaran(brainstorming)

Gunakan kerja-kerja sebagai ganti denda

Bertanya soalan dengan peraturan

Bahan kitar semula boleh memupuk permainan yang dimulakan oleh kanak-kanak.

Example: Congkak - belajar nombor dan kira-mengira menggunakan bahasa melayu

Example: Gasing - kanak-kanak dapat mengetahui bahagian-bahagian gasing seperti kepala, bahu, labu, paksi

Example: batu seremban - kanak-kanak dikehendaki berkomunikasi antara satu sama lain - mangambil giliran untuk membaling

Benefit: mewariskan budaya Melayu seawal-awalnya

Benefit: Membantu dalam perkembangan sosial kanak-kanak.

Virtual whiteboard: Guru boleh melukis sesuatu objek dan murid-murid hendak meneka objek yang dilukis. Permainan ini dapat menambahkan kosa kata murid berkenaan dengan sesuatu objek.

Mengunakan peel board untuk perkenalkan arah my baru

2. Mengelakkan penangguhan tugasan murid-murid dan pengajaran guru

3. Boleh dapat menarik minat murid-murid apabila menjalankan pembelajaran dalam masa yang mencukupi (menjagakan masa untuk mengajar supaya kanak-kanak cepat bosan )

Sediakan perabot di sudut bacaan

Belajar warna perabot

Rujuk situasi dalam gambar dan menulis & membina ayat mudah

The physical space of the classroom, and where that space directs attention, affects students' perceptions and how ready they are to engage in the class

Memperoleh pengalaman baharu dan boleh menyusaikan diri dengan teknologi baharu

Contoh: 1. Rancang tugasan kerja rumah secara strategik.
Guru dan pelajar mungkin mendapati tugasan yang memerlukan latihan berulang adalah lebih sesuai untuk persekitaran rumah dan tidak perlu menghabiskan masa kelas yang berharga.

Kebaikan : Murid boleh berkerja dalam kumpulan dan berkongsi idea sesama lain.

Kebaikan : dapat menambahbaikkan penglibatan murid dalam pembelajaran

Dapat mengenal setiap nombor dan urutan nombor dalam Bahasa Melayu

Membaca buku cerita dan menerangkan kepada rakan-rakan jalan cerita tersebut.

Dapat berkomunikasi dengan kawan-kawan dengan baik, dan membantu kawan-kawan melakukan kerja

Menggunakan lagu bagi mengenal perkataan/ayat baru dalam Bahasa Melayu

Permainan berasaskan peraturan arahan langsung

Kebaikan : Murid boleh belajar sampai meningkatkan pengetahuan dalam teknologi

Kebaikan: membantu pelajar meningkatkan kemahiran mendengar dan sebutan mereka; ia juga boleh berguna untuk mengajar perbendaharaan kata dan struktur ayat.

Kebaikan: dapat mengaplikasikan apa yang dipelajari and diamali dalam kehidupan sebenar

Kanak-kanak boleh menggunakan semula bahan pengajaran tertentu untuk aktiviti seterusnya. Contoh: kertas tambahan daripada aktiviti sebelumnya boleh digunakan semula dan bukannya mengambil yang baru

Bottle cap fish
Make your own underwater paradise full of colourful fish, plants and bubbles. Collect plastic bottle caps from water and drink bottles. Paint the caps bright colours

Menghargai kreativiti dan meraikan dan memberi ganjaran kepadanya.

Kebaikan: membantu pelajar membina perbendaharaan kata mereka dengan lebih cepat.

Kebaikan : Murid dapat mempamerkan ideas mereka kepada rakan-rakan secara talian.

Individu yang kuat dalam kecerdasan intrapersonal pandai menyedari keadaan emosi, perasaan dan motivasi mereka sendiri.

Mengenal perkataan tentang badan dan peraturan tentang sukan tertentu

Some of the best examples of creative thinking skills may include: lateral-thinking, visual reading, out-of-the-box thinking, copywriting, artistic creativity, problem-solving, analytical mind,

Playing musical instruments, collage, singing nursery rhymes and action, puppets, story telling and dancing to the beat.

welcoming environment where ideas can flow freely and children can try and rest their own creative solutions, without the pressure of 'having to get it right'.

Food Market
Set up a food market to encourage dramatic play in your classroom. Preschoolers will love pretending to buy and sell fresh produce. Add more to your market with dramatic play foods. This is a great opportunity to incorporate foods from different regions and countries. Equip your children with grocery bags for more realistic play.

They developed the Osborn-Parnes Creative Problem Solving Process, which divides what some us of do naturally into six steps or stages:

Example: Kad imbas - alat konvensional yang selamat untuk diguna oleh kanak-kanak pada mana-mana peringkat umur sehingga enam tahun.

Example : teka silang kata - guru boleh menyediakan teka silang kata yang mudah dan mengandungi perkataan mengikut topik seperti sayuran dan buah-buahan.

21st Century - Campfire, Watering Hole dan Cave.