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ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
¿por qué la educación deberá seguir el vertiginoso ritmo del desarrollo tecnológico?,
La dinámica de evolución de la informática, las telecomunicaciones, las redes electrónicas y las tecnologías representan un núcleo de conocimiento para el debate de académicos e investigadores en México, América
Latina y el resto del mundo, en virtud de su impacto en el ámbito educativo formal.
Es común leer en artículos, ensayos o reportes de investigación vincu-
lados con esta temática sobre el acelerado, exponencial y casi apocalíptico
avance tecnológico y sus repercusiones en la educación (la figura1 ejemplifica
dicha visión)
al respecto un antiguo proverbio oriental
refiere que “si te subes a un tigre no bajarás cuando tú quieras, sino cuan-
do quiera el tigre”, en forma análoga si la educación se “sube” a la tecno-
logía no podrá bajar a su voluntad, es evidente que compartimos la perspectiva
del cuestionamiento anterior, postulamos que la educación
Asimismo la tecnología tiene diversos retos que cumplir en la educación,
sus alcances no serán posibles sin comprender que la fórmula no se locali-
za en el cambio sino en la evolución de las formas de concebir, planear,
implementar y evaluar las acciones educativas en el contexto social,
en México y América Latina todavía no cumple con dicha expectativa,
ante la necesidad de formar personas capaces de utilizar la tecnología, las
políticas, planes, autoridades e instituciones escolares han respondido con
alfabetización informática –condición análoga con la tarea de los docentes
respecto a la tecnología– la cual no sólo se refiere a conocer las rutinas de
su uso o aplicación, su incorporación al proceso educativo exige dimensionar