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10 normas de netiqueta y definición de intercambio de información de redes…
10 normas de netiqueta y definición de intercambio de información de redes sociales y ciudadanía digital.
- Ciudadanía e identidad digital
La expresión "ciudadanía digital" se suele utilizar como sinónimo de los términos "ciberciudadanía" y "e-ciudadanía" para referirse a los derechos y deberes de los ciudadanos en su interacción con la sociedad de la información a través de las tecnologías. En ocasiones se emplea de forma menos rigurosa para referirse a los procedimientos de alfabetización digital de los ciudadanos sin incluir las cuestiones más éticas.
Sin embargo la ciudadanía digital supone comprender los temas humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) así como la aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión ajustándose a los principios de ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso de Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles.
De las distintas definiciones de ciudadanía digital que existen se pueden extraer las siguientes áreas comunes:
Educación. Alude a la formación en el uso de las TIC (alfabetización y competencias digitales) y en los valores para un uso seguro y responsable.
Acceso y participación. Comprende el derecho de acceso a Internet como base para asegurar la democracia electrónica y evitar la brecha digital.
Según las tendencias actuales el concepto de ciudadanía digital suele presentarse ligado a otros dos conceptos:
Prevención de riesgos de las TIC sobre todo en menores con intención de garantizar una ciudadanía responsable.
Democracia electrónica como herramienta que permita la participación más directa, la organización de grupos, el control y transparencia de la gestión de gobierno, etc
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Una red social es una comunidad de usuarios en Internet donde una persona puede registrarse para establecer contacto con otras, crear su propia red de amistades e intercambiar con ellas fotos, archivos, mensajes, vídeos, etc.
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Muro. Es donde se publican las aportaciones personales y se observa lo publicado por sus amistades. Las entradas creadas pueden estar formadas por textos, enlaces, fotos, vídeos, etc.
Amigos. Cada usuario crea su propia red de amigos mediante el envío y aceptación de solicitudes de amistad.
Grupos. Permite reunir usuarios con intereses comunes que intercambian enlaces y páginas de interés.
Fotos. Es muy común dentro de una red social la acción de “colgar” y etiquetar fotos o pequeños vídeos. El etiquetado hace referencia a colocar sobre la propia foto el nombre de las personas que aparecen en ella.
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Integración de otros servicios. Las redes sociales evolucionan hacia una mayor fidelización mediante la integración ("todo en uno") de otros servicios: blogs, juegos, etc.
- Los jóvenes en las redes sociales
El Instituto Nacional de Estadística (INE) ha publicado los resultados de la "Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares (
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El objetivo de esta encuesta ha sido el diagnóstico de la situación en España respecto a la utilización que los menores entre 10 y 16 años realizan de las tecnologías de la comunicación, así como de la implicación de los padres y tutores en cuanto a la implantación y promoción de procedimientos y conductas para un uso seguro de las nuevas tecnologías con especial foco en Internet. Se han realizado 1250 entrevistas a 625 familias repartidas por distintos puntos de la geografía española.
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Un 61,3% de los menores tienen el ordenador que utilizan en un lugar común del hogar, lo que puede facilitar el control por los padres sobre el uso del mismo.
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El objetivo de esta investigación ha sido analizar el entorno y hábitos de los menores como usuarios de las redes sociales en España. También ha tratado de indagar en la relación entre su nivel de uso de dichas redes con su forma de acceder a la tecnología, su conocimiento, sus relaciones familiares, su rendimiento académico o los riesgos y oportunidades que les plantean, etc. Para ello se ha clasificado la muestra en 3 grupos: no usuarios de redes sociales (31%) , usuarios de una red (34%) y usuarios avanzados de más de una red (35%).
El estudio está basado en una encuesta online realizada a una muestra de 12.919 alumnos/as de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato de edades entre 10 y 18 años repartidos por toda la geografía española.
- Classroom: red social educativa
Google Classroom es una herramienta alternativa a Edmodo que puede ser utilizada de forma gratuita por profesorado y alumnado que dispongan de cuentas en una comunidad educativa de Google Apps for Education. De reciente creación (agosto 2014), se trata de una red social educativa basada en el intercambio de documentos (léase textos, presentaciones, hojas de cálculo, etc) alojados en Google Drive. El profesor asigna una tarea a realizar junto con un documento almacenado en Google Drive, los alumnos reciben una copia de ese documento junto con las instrucciones de la asignación, editan el documento para realizar la tarea y lo envían al profesor. A continuación el profesor corrige ese documento para cada alumno, lo califica y se lo devuelve con las correcciones junto con un comentario.
- Privacidad en las redes sociales
En el mundo adulto cuando un usuario/a decide participar en una red social resulta fundamental que sepa manejar adecuadamente sus opciones de privacidad. Las redes sociales son públicas, por lo que se debe cuidar todo lo que se escriba, publique y comparta. Lógicamente esta privacidad repercute en la reputación o identidad digital de esa persona y es una dimensión a mimar con esmero.
- Edmodo: red social educativa
Edmodo (www.edmodo.com) es una plataforma social educativa y gratuita que permite la comunicación y el intercambio de archivos entre profesorado y alumnado en un entorno cerrado y privado. Está pensada como una red social basada en el microblogging creada específicamente para el aula que proporciona al profesor/a un espacio virtual privado en el que compartir mensajes, archivos, enlaces, calendarios, etc y también asignar tareas y actividades gestionando su realización. Resulta un entorno seguro y con múltiples prestaciones para la formación del alumnado en las redes sociales.
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- Concepto y alcance de ciudadanía digital
La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Estas normas se organizan en 9 áreas generales de comportamiento que tratan de recoger toda la complejidad del concepto y las implicaciones derivadas del buen y mal uso de la tecnología.
- Estrategias formativas de ciudadanía digital
En este apartado se ejemplifican algunas estrategias formativas en cada una de las dimensiones reconocidas en la ciudadanía digital