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CONSTRUCTIVISMO, ausubel David Ausubel Aprendizaje…

- - - - Reconstrucción de estructuras mentales
      - Influencia del mundo externo
    - - Interacciones con personas y el medio
    - - Actividad cognoscitiva
      - Estructuras mentales anteriores
- - - - Asimilación
      - Acomodación
  - - - Comprender el nivel del estudiante
      - Determinar el nivel
      - Ajustar su enseñanza
    - - Ambientes estimulantes
      - Actividades prácticas
    - - Materiales ni fáciles ni difíciles
      - Resolución de problemas
      - Retroalimentación
    - - Organización del ambiente
      - Resolver el conflicto cognoscitivo
  - - - 0-2 años
      - Acciones espontaneas
    - - 2 a 7 años
      - Irreversibilidad
    - - 11 en Adelante
      - Pensamiento operacional concreto
    - - 7-11 años
      - Arcado crecimiento cognoscitivo
      - Reversibilidad
- - - - Solución de problemas: Independiente
    - - Solución de problemas: Colaborativo
    - - Interacción con adultos
      - Interacción con pares
  - - - Interacciones sociales
      - Transformación de experiencias
      - Reorganización de estructuras mentales
    - - Aprendizaje
      - Civismo
      - Interacción con sus mundos
    - - Físicas
      - Mentales
    - - Lenguaje
      - Símbolos
      - Signos
  - - - Apoyo al aprendiz
      - Ampliar el alcance del aprendiz
      - El aprendiz como herramienta
      - Desarrollo de habilidades
      - Aplicación selectiva
    - - Juego de roles
      - Dialogo interactivo
    - - Asignación de responsabilidades
    - - Trabajo con expertos
      - Instuciones culturales
  - - - Vigotsky vs Piaget
- - - - Coordinar procesos mentales
      - Internalización gradual de lenguaje
- - - - Productos reflexivos
- - - - Planteamiento de situaciones problemáticas
      - Contenidos bien estructurados
      - Descubrimiento guiado
  - - - Participación activa
      - Participación con libertad
      - Cooperación entre estudiantes
    - - Habilidades de cooperación
      - Tareas extensas
      - Participación de todos los miembros
  - - - Planeación fluida
      - Docentes comprometidos
      - Adecuación al contexto
      - Crecimiento profesional
    - - Conocimientos profesionales
      - Planeación y evaluación
      - Conocimiento personal
- - - - Experiencia
    - - Ampliación del vocabulario