Teorías del aprendizaje de Dale Schunk (CONSTRUCTIVISMO) 
COGNITIVISMO (PIAGET) 
✅
Procesos del desarrollo
Implicaciones para la enseñanza
SUPUESTOS Y PERSPECTIVAS 
✅
Aprendizaje - Enseñanza ✏
Reside en la mente
Proceso uniforme
Deriva de conocimiento y habilidades
Panorama
Significado
Epistemiológico
Supuestos
Cognición situada
Contribuciones y aplicaciones
Contrastar teorías
Enseñanza no tradicional : ✏
Influenza curricular
Perspectivas
Exógena
Endógena
Dialéctica
Interacción
abstracción cognoscitiva
Reconstrucción
Contexto
Físico
Social
Enseñanza reflexiva ✏
Método no unificado
Equilibrio 😃
Etapas
Mecanismos de aprendizaje
Comprender el desarrollo
Mantener activos al estudiantado
Provocar incongruencia
Fomentar la interacción social
TEORÍA SOCIOCULTURAL (VIGOTSKY) ✅
Antecedentes
Teoría
Autoverbalización
Aprendizaje Mediado Socialmente ✏
Aplicación del metódo Target : 👥
Expectativas de los profesores 👩🏽🏫
Principios centrados en el aprendiz
Aplicaciones a la enseñanza ✏
Supuestos, principios
Estudios e ideas
Literatura
Reflexología
Filosofía
Marxismo
Psicología
Interacción social
Autorregulación
Desarrollo humano
Herramienta Lenguaje
ZDP
Crítica
Discurso Privado
Verbalización
Aprendizaje mediado socialmente ✏
Autorregulación
Motivación
Factores contextuales
Características dimensionalidad
Unidimensional
Multidimensional
Organización
Estructura
TARGET 👥
Auotiridad
Reconocimiento
Tarea
Grupos
Evaluación
Tiempo
Expectativas docentes 👩🏽🏫
Erróneas
Reacción estudiantado
Trato diferencial
Factores
Motivacionales - afectivos
Sociales - desarrollo
cognoscitivos - cognoscitivos
Diferencias individuales
Enseñanza por indagación ✏
Aprendizaje asistido por pares ✏
Aprendizaje por descubrimiento (Bandura) ✏
Discusiones y debates ✏
Enseñanza reflexiva ✏
Influyen
Positivo
Negativo
Guiadas
Informadas
Contextualizada
Oportunas
Comprensión conceptual
Aprendizaje diverso
Aprendizaje cooperativo
Turoría por pares
Enseñanza recíproca
Razonar
Derivar principios
Aplicación a situaciones
Exploración
Comprobación
Experiencia física
Experiencia entorno
Madurez
Equilibrio 😃
Operacional concreta
Operacional formal
Preoperacional
Sensoriomotriz
Equilibrio
Ajustar la enseñanza
Ambientes estimulantes
Retroalimentación docente
Aprender de los demás
Iconos utilizados en conceptos que mantienen similitud
✏ Enseñanza - Aprendizaje
😃 : Equilibrio
👩🏽🏫 : Profesor
TARGET: 👥
✅ : Puntos importantes
ZDP: Zona de desarrollo proximo
NOTA: se a utlizado 5 niveles para el desarrollo del mapa
Para la teoría de Ausubel se utilizo el libro: Aprendizaje y Cognicion de Zaira Méndez
)
Ambiente de aprendizaje
Principios
Indagar y valorar
Adaptación
Estructurar el aprendizaje
Plantear rpoblemas
Evaluar
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUSUBEL 
APRENDIZAJE Y COGNICIÓN ZAIRA MÉNDEZ
Relaciona nueva información con la existente 
Asimilación
Concepto inclusor
Elemento importante
La comprensión
Inclusores
Primeros años de vida 👶🏽
Organizadores previos
Abstractos
Inclusivos
Generales
Principios
Diferenciación progresiva
Reconcialiación integradora
El profesor 👩🏽🏫
Estilos de aprendizaje de los estudiantes ✏
Caracteristicas psicosociales
Mediador
Modifica la estructura mental