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Diversidad humana y educación: intervenciones para optimizar el desarrollo…

- - - - Vinculo de apoyo
        
        para
        
        personas que se sienten vulnerables o amenazadas
    - - Mayor interés y capacidades del estudiante
      - Diversidad étnica
      - Recursos materiales y humanos
  - - - como
        
        expresión positiva
        
        de la
        
        diversidad en procesos psicológicos
        
        Contructivismo
        
        Ecología del desarrollo
        
        Cognición situada
      - se define por diferentes
        
        Capacidades
        
        Creencias
        
        Hábitos
        
        Conocimientos
        
        Educan a su propia imagen y semejanza
        
        sin embargo
        
        Cada persona es diferente
        
        Se desarrollan en diversos entornos
      - se construye por
        
        La Familia
        
        se aprende antes que la escuela
        
        La escuela
        
        propone
        
        Modelos de socialización
        
        Conocimientos escolares
        
        Destrezas académicas
        
        Ser personas autónomas
        
        debe
        
        conducir a las personas
        
        a la
        
        reconstrucción de su identidad
        
        fracaso de la enseñanza
        
        consecuencia del
        
        déficit del estudiante
        
        Ocasionado por causas
        
        4 more items...
        
        Motivación escolar
        
        según Escaño y Gil (2001)
        
        Interés de los estudiantes
        
        Estimular el aprendizaje del estudiante
        
        Relacionar experiencia con vida personal
        
        Papel del profesor como guía
        
        Estimular el compañerismo
  - - - posición jerárquica
        
        de un individuo
        
        en la
        
        sociedad
        
        Cultura
        
        Lengua
        
        de acuerdo con
        
        el acceso a
        
        recursos
        
        Calidad y cantidad de oportunidades
        
        Estereotipos
    - - Etnicidad
        
        Se identifica y pertenece a un grupo
        
        se caracteriza por
        
        Atributos compartidos
        
        Físicos
        
        Tradiciones culturales
        
        Creencias
        
        Idioma
        
        Historia
      - Género
        
        Es el rol social
        
        construido por
        
        la sociedad
      - Estatus socioeconómico
        
        Es la posición social
        
        se caracteriza por
        
        Ingresos económicos
        
        Nivel educativo
        
        Tipo de ocupación
        
        Historia familiar
        
        Elaborado por : Jennifer Márquez Niño
        561523
        651
        
        2
        
        2
        
        2
      - Edad
        
        Son las expectativas
        
        para cada
        
        grupo de edad
      - Cultura
        
        Es un conjunto de
        
        Conocimientos
        
        Creencias
        
        Referencias estéticas
        
        Principios morales
        
        Costumbres
        
        Producto de la acción humana
      - Lenguaje
        
        Es un sistema convencional
        
        Debe ser
        
        Articulado de comunicación
        
        Incluye
        
        Colecciones de representaciones
        
        Modos de expresión
        
        en
        
        Diversas situaciones
      - Estilos cognitivos
        
        Patrones a respuestas
        
        en
        
        Determinadas situaciones
        
        Pueden ser
        
        Abstracto-concreto
        
        Convergente-divergente
        
        Impulsivo-reflexivo
        
        Sintético-analítico
        
        Holístico-serialista
        
        Dependiente-independiente
      - Temperamento
        
        Son patrones
        
        a
        
        Respuestas emocionales
      - Identidad
        
        Cuando una persona
        
        se
        
        Define a sí misma
      - Motivación
        
        Es la variable relativa
        
        de
        
        Acciones
        
        Conjunto de habilidades
        
        Estrategias construidas
        
        Situaciones con estímulos
      - Aspecto y condiciones físicas
        
        Aspectos físicos
        
        en
        
        condiciones de equilibrio mente-cuerpo
  - - - Reconocer la diversidad
        
        de los
        
        modos de conocer
    - - Estrategias de intervención
    - - Manifestaciones de la diversidad humana
        
        relacionadas con
        
        el contexto
        
        las relaciones interpersonales
    - - Acceso y uso del poder
    - - Ajuste
        
        de acuerdo con
        
        el grupo de personas
      - Interdependencia
        
        Conexión del entorno con los individuos
      - Optimización de recursos sociales y culturales
        
        Empoderamiento de la cultura
      - Continuidad, conexión e integración
        
        Construir identidades
        
        en contacto con
        
        interculturalidad
        
        Otras identidades
    - - Capacitar al profesorado
      - Potencias las competencias académicas
  - - - La educación en derechos humanos
      - La educación en valores cívicos
      - El desarrollo de prácticas con valores
      - Valorización a la diversidad
      - Reconocer a cada grupo étnico
      - Conectar el entorno con la escuela
      - Contenidos con enfoque intercultural