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Capítulo 2
Desarrollo Del Talento Humano Basado En Competencias …
Capítulo 2
Desarrollo Del Talento Humano Basado En Competencias 
Los diferentes estilos de aprendizaje Son determinados, a la vez, por las características intelectuales y por los procesos cognitivos propios de cada uno.
El aprendizaje social
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Estilos de aprendizaje en adultos
El ciclo de aprendizaje
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4. Establecimiento de objetivos. Los alumnos deben establecer objetivos y planear el uso de la competencia en actividades importantes de sus vidas.
5. Soporte social. Los alumnos deben tener un contexto socialmente seguro y de soporte en el cual aprender, experimentar y practicar nuevos pensamientos y comportamientos.
1. Modelo conceptual. Los estudiantes deben tener un nuevo marco conceptual para pensar acerca de sus comportamientos.
El aprendizaje de adultos es más eficiente para cada persona si los cuatro elementos se conectan, actuando unos sobre otros.
El aprendizaje en equipo
El aprendizaje en equipo es vital porque la unidad fundamental de aprendizaje en las organizaciones modernas no es el individuo sino el equipo.
El desarrollo del talento humano
Es un don que se tiene y poder tomar acciones para su mejora.
Qué significa desarrollo de competencias
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La Gestión por competencias y el cambio organizacional
• El cambio de lado a lado: al implementar Gestión por competencias
se transforman procesos, evaluación del desempeño, planes de carrera y planes de sucesión.
• El cambio de arriba abajo: la definición de competencias se realiza desde la dirección o máxima conducción de la organización.
• El cambio de abajo arriba: De esta forma se modifican los comportamientos de las personas con la guía de la organización para lograr el cambio.
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Dominio personal
La palabra dominio es utilizada para indicar el nivel existente de una habilidad. La gente con alto nivel de dominio personal es capaz de alcanzar coherentemente los resultados que más le importan.
Cómo se desarrollan las competencias
Se toma el caso de una persona al inicio de su carrera laboral, ese primer día de trabajo esta tendrá sus competencias en un determinado grado de desarrollo.
Modelos mentales
Los denominados modelos mentales son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e imágenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar.
Cómo se forma el conocimiento que agrega valor
El conocimiento se mejora y se incrementa con la puesta en práctica. La experiencia permite analizar éxitos y fracasos, y en este proceso se generan nuevos conocimientos.
Pensamiento sistémico
No requiere mayor explicación, las organizaciones en general funcionan como un sistema.
Los distintos tipos de cambio cultural
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De lado a lado
De moda en los noventa, este enfoque consistió fundamentalmente en examinar y rediseñar los procesos empresariales para el trabajo y fueron utilizados en reemplazo de los programas de arriba abajo.
De abajo arriba (dar autorización para actuar)
se da cuando la cultura deseada se traduce rápidamente en acciones de los empleados.
Guías de autodesarrollo
Las guías de autodesarrollo tendrán gran utilidad (y uso) sólo si se dan dos condiciones: que las personas se autoevalúen y/o conozcan su evaluación de competencias, y que deseen desarrollarse.
Principales fuerzas que influyen en una dirección basada en una visión autónoma
• Tecnología, maquinaria, comunicaciones, informática.
• Las personas: individuos y grupos.
• La estructura: puestos y relaciones entre ellos.
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Sumario Desarrollo Del Talento Humano Basado En Competencias
3 Los distintos estudios sobre cambio organizacional y cómo lograrlo se basan, generalmente, en obtener cambios del comportamiento a través de la formación.
3 Si una organización desea modificar las competencias organizacionales y las de sus empleados, el camino a recorrer tiene relación con acciones diversas para la modificación de comportamientos.
3 Hay que distinguir entre estilo y aptitud: las aptitudes corresponden a las posibilidades máximas de cada uno; los estilos, a la manera personal de tratar la información.
3 Las terapias psicológicas pueden ser eficaces para el desarrollo de competencias, pero deben realizarse a partir de una decisión personal.
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