Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TOKOH PENDIDIKAN ISLAM - Coggle Diagram
TOKOH PENDIDIKAN ISLAM
HAMKA
LATAR BELAKANG
-
Tarikh dan Tempat Lahir : Nagari Sungai Batang, Maninjau, Sumatera Barat, Indonesia pada 17 Februari 1908
Ayahnya ialah Syeikh Abdul Karim bin Amrullah atau dikenali sebagai Haji Rasul, seorang pelopor Gerakan Islah (tajdid) di Minangkabau dan ibunya bernama Syafiyah
-
Berketurunan darah seni dari ibunya yang lebih menggalakkan dirinya untuk menjadi seorang sasterawan sulung
PENDIDIKAN
-
Ayahnya mendirikan Sumatera Thawalib School di Padang Panjang, Indonesia ketika beliau berusia 10 tahun dan diarahkan oleh bapanya untuk mempelajari agama dan bahasa Arab disitu.
Hamka menjadi seorang perantau dan perantauannya bermula di Jawa dan Yogyakarta ( belajar dan mendalami mengenai agama Islam )
SUMBANGAN
-
Menghasilkan banyak karya dalam bidang agama, kesusateraan dan juga falsafah
Merupakan penerus idea islah yang dibawa oleh As-Said Jamal Ad-Din al-Afghani dan Muhammad Abduh di Nusantara
Memenuhi ruangan akhbar dan majalah untuk mengajak umat Islam mengkaji semula tentang sebahagian kefahaman dan ajaran yang bertentangan dengan al-Quran dan as-Sunnah
Antara Karya penulisan beliau ialah tafsir al-Azhar, Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck, Di Bawah Lindungan Kaabah dan Merantau ke Deli
ANUGERAH
-
Anugerah Guru Besar ( Profesor ) oleh Universiti Moestopo, Jakarta pada tahun 1960
-
KERJAYA
Mempunyai pelbagai kemahiran seperti mengarang, berkhutbah, ceramah, memberi syarahan dan kuliah subuh, membaca buku, tilawah al-quran serta seringkali menjadi perujuk mengenai masalah keluarga dan urusan peribadi
Bermula sebagai seorang guru agama pada tahun 1927 di Perkebunan Tebing Tinggi, Medan dan guru agama di Padang Panjang Indonesia pada tahun 1929.
Dilantik sebagai pensyarah di Universiti Islam, Jakarta dan Universiti Muhammadiyah, Padan Panjang ( 1957-1958 )
Berpeluang memegang beberapa jawatan terpenting iaitu Ketua Seketariat Badan Pengawal Negeri dan Kota, PAMI (Persatuan Pengarang Muda Islam), Anggota Badan Musyawarah Kebudayaan Nasional dan Ketua majlis ulama Indonesia.
IMAM AL-GHAZALI
LATAR BELAKANG
-
Lebih dikenali sebagai panggilan Al-Ghazali kerana dinisbahkan kepada nama kampung tempat kelahirannya iaitu Ghazalah yang terletak dipinggir bandar Tusi di dalam wilayah Khurasan, Parsi ( Iran )
-
-
-
-
PENDIDIKAN
Pendidikan tidak formal
Mendapat didikan awal daripada seorang tokoh sufi yang telah menerima wasiat ayahnya sebelum bapanya meninggal dunia
Melalui tokoh sufi ini al-Ghazali dan Ahmad mula didedahkan dengan asas menulis dan membaca serta asas dalam pengajian al-Quran dan Hadith
Pendidikan Formal
-
Beliau telah mengembara ke Jurjan bagi menyambung pengajian dalam bidang Fiqh ( bimbingan al-Imam Abi Nasr al-Isma )
-
KERJAYA
Dilantik sebagai profesor di Universiti Nizamiyyah pada tahun 484H yang melibatkan bidang pengajaran.
al-Ghazali mengambil keputusan untuk pulang ke kampung halamannya dan mendirikan sebuah madrasah untuk mengajar dan mendidik serta mengamalkan cara hidup sufi
beliau mengajar di madrasah tersebut sehingga akhir hayat hidupnya iaitu pada hari Jumaat 14 Jamadilakhir
SUMBANGAN
Beliau telah mengarang ratusan buku dalam pelbagai bidang khususnya dalam bidang falsafah, ilmu kalam, tasawuf, usul al-fiqh dan sebagainya.
CONTOH : Ihya' Ulum al-Din, Bidayah al-Hidayah, Mizan al-A'mal, Minhaj al-Abidin dan lain-lain lagi
-
IBNU KHALDUN
LATAR BELAKANG
NAMA SEBENAR : Abdul al-rahman ibn Muhammad ibn Muhammad ibn Abi Bakr Muhammad ibn al-Hasan Ibn Khaldun
-
TARIKH DAN TEMPAT LAHIR : 1 Ramadhan 732H / 27 Mei 1332, Tunisia
-
-
PENDIDIKAN
Beliau mempelajari bahasa Arab daripada bapa beliau : Muhammad bin Abdul Muhaimin al-Hadhrani, Muhammad bin Saad Baeal al-Ansari Muhammad bin Syawasyi al-Zarzali
belajar ilmu mantik, falsafah, sains dan matematik daripada Muhammad bin Ibrahim al-Abili
-
-
SUMBANGAN
ILMU PEMIKIRAN
Berjaya menganalisis aspek masyarakat politik, ekonomi dan pendidikan dalam karyanya.
Pelapor kepada pemikiran moden seperti sejarah, politik, ekonomi, sosiologi dan pendidikan.
-
BIDANG SEJARAH
-
-
-
Berpendapat sejarah dan peristiwa sejarah adalah sebagai satu ilmu yang berdasarkan kajian nyata, bukan khayalan atau dongengan
-
-