Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Pendidikan Internasional, Global, dan Komparatif, Pada pendidikan…

- - - - Dimulai tahun 1817 dengan mengumpulkan ddata dari berbagai negara
      - Tahun 1922 dibentuk World Federation of Educational Association yang bergerak dalam bidang pendidikan
    - - Adanya dorongan karena negara-negara lain telah menyelenggarakan pendidikan internasional
      - Di Asia Tenggara, diprakarsai oleh ASEAN dengan membentuk organisasi Menteri-Menteri Pendidikan
    - - Asia Barat dan Selatan
        
        Di universitas-universitas tersebut banyak sarjana dari betbagai regara yang saling beketjasama dalam mengkaji dan mempelajari kebudayaan dari berbagai negara
        
        Sejak tahun 830 M telah berdiri univeristas (di Irak)
- - - - Contoh : John Griscom, buku 'A Year in Europe' setelah Mempelajari sistem pendidikan di negara lain dengan menguniungi beberapa negara Eropa kemudian tinggal dan hidup di sana selama satu tahun.
      - Informasi tentang sistem pendidikan di negara mulai dikumpulkan berdasarkan penggalian data-data secara sistematis.
    - - Contoh : laporan sistem pendidikan di negara Yunani dan Romawi, kemudian laporan ceita peralanan Marco Polo yang menjelaiah dunia
      - Pendidikan komparatif baru berupa laporan-laporan lisan (oral reports),
      - Pendidikan komparatif baru sebatas informasi-informasi pendidikan di negara lain yang didapat dari cerita para pelancong (Traveler’s tales)
    - - Banyak ahli yang melakukan studi dan penelitian dengan mengkaji hubungan sekolah dengan masyarakat,
    - - Para ahli banyak melakukan studi ,yang bertemakan modernisasi, yaitu modernisasi masyatakat dan modernisasi pendidikan.
    - - Studi pendidikan komparatif lebih terfokus pada keterkaitan antara pendidikan dengan isu-isu kemanusiaan, seperti Hak Asasi Manusia, kesetaraan gender, pemberantasan kemiskinan, dan lain-lain.
- - - - Perspective Conciousness,vaitu kesadaran bahwa masing-masing warga dunia memiliki aneka perbedaan sehingga diperlukan adanya penghargaan terhadap perbedaan tersebut
      - State of planet awareness, yaitu adanya pengertian yang mendalam terhadap aneka isu dan berbagai peristiwa global
      - Cross-cultural awarness yaitu adanya kesadaran tentang banyaknya budaya yang berbeda dan beraneka ragam namun juga banyak memiliki kesamaan
      - Systematic awarness, yaitu mengetahui banyak sistem yang di alam, maka mengenal kompleksnya sistem internasional yang terdiri dari banyak aktor negara dan non-negara
      - Options for Participation, yaitu mengetahui strategi-strategi yang tepat dan ikut berpartisipasi menghadapi isu dan masalah lokal, nasional, dan internasional.