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La evaluación educativa 
un proceso sistemático que recoge información y la incorpora al proceso educativo con la finalidad de establecer directrices que faciliten tomar decisiones y mejorar el aprendizaje
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porque
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fomenta el aprendizaje de aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales
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cuando se la realiza durante el proceso educativo de manera continua con la finalidad de realizar cambios de forma oportuna tanto en el modelo utilizado como en el estilo de enseñanza
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cuando se la realiza al final del proceso educativo con la finalidad de establecer el nivel alcanzado en los objetivos de aprendizaje propuestos
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cuando el estudiante evalúa de manera personal su propia labor, propiciando un juicio de valor que genera un criterio de honestidad y responsabilidad
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cuando los estudiantes se evalúan de manera conjunta estableciendo criterios de cooperación y responsabilidad en un trabajo en equipo
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cuando la evaluación se la realiza de una persona sobre otra, se trata de la evaluación docente-estudiante.
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cuando se la realizar durante el proceso de enseñanza y permite ajustar y perfeccionar la forma de enseñanza, estrategias, técnicas e instrumentos de aprendizaje
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cuando se la realiza al final del proceso educativo y se obtienen resultados que permiten identificar el nivel de logro de los objetivos planificados
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puede ser normativa o criterial. Normativa cuando se valor a un sujeto en función del nivel del grupo en el que se desenvuelve. Criterial cuando se valora al sujeto de acuerdo a criterios de evaluación establecidos.
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cuando se valora inicialmente al individuo de manera psicopedagógica con la finalidad de establecer sus capacidades y posibilidades de aprendizaje
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cuando se la realiza al inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de establecer un punto de partida en la formación educativa del grupo d estudiantes
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