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TIC Y AULA INVERTIDA, INTRODUCCIÓN, 123654, image, image, image, image,…
TIC Y AULA INVERTIDA
UNIDAD 1
SEMANA 1
Aula invertida
Orígenes
Jonathan
Bergman
Aarom
Sams
Vídeos
on-line
Presentación
Metodologías
Modelos educativos
ABP Killpatrick 1919
Montesorri 1912
Aprendizaje Colaborativo
Dewey 1948
Beneficios
alumnado
Personalización
Motivación
Colaboración
Profesorado
Motivación Profesional
Aprendizaje informal
Atención a la diversidad
Características
Interaccion Social
Colaboración
Debatir
Experimentar
Generara ideas
Resolver dudas
Participacion Alumno
Protagonismo
Encuentra tiempo
Trabaja activamente
SEMANA 2
COOGLE
permite
Creación de mapas mentales
¿CÓMO USARLO?
Regístrate
Cree un perfil
Opción “Create”
Crear mapa mental
Flipped Classroom
Aula Invertida
propone
Prepare las lecciones
aprenden
Haciendo
y no memorizando
Ventajas
Alumnos protagonistas
Suejtos activos
Plantean dudas
Realizan proyectos
Consolida el conocimiento
Favorece la diversidad en el aula
motivación en el alumno
Cambiar sistema tradicional
SEMANA 3
USO DE VIDEOS
Caracteristicas
Calidad
Interación
Duración
Diseño
USO DE HERRAMIENTAS
EDpuzzle
PANOTOP
MOVENOTE
MADVIDEO
SEMANA 5
HERRAMIENTA FLEX CLIP
Creador videos virtuales
utiliza
Plantillas
puede
Registrarse gratuitamente
UNIDAD 2
SEMANA 6
MICRO FLIP TEACHING (MFT)
es
Modelo escalable y configurable
Caracteristicas
1.-Manejo o configurabilidad
Fácil de usar
Gran hermano
Activo y cooperativo
Obtiene Información
coopera en el aula
2.-Configurabilidad
lección en clase
permite
Recursos DIdácticos
Ayuda online
Evidencia
Información de cuestionarios
Lección aprendida
Deberes en clase
permite
participación activa
Coopera
MODELO FLIP
Concepto
es un
Recurso
Tecnológico
Didáctico
Interactivo
para un
Proceso educativo
dentro de
Casa
Importancia
Materrial de apoyo
Lecciones
Participación
SEMANA 10
HERRAMIENTAS PARA GRABAR
SCREENPRESSO
ScreenCastOmatic
Filmora
FREE CAM
ScreenCast ONLINE
SEMANA 8
EDPUZZLE
Editar Videos
Registrarse
1.-Inscribirse
2.-Registrarse con google
3.-Contraseña
4.-Nombre de institucion
5.-nivel de grado
6.-Tema
permite
Descubrir contenido de video
Grabar video
UNIDAD 3
SEMANA 11
PLATAFORMA VIRTUAL
Sitio de internet
accede
Invitación
Matrícula
con
Objetos de aprendizaje
MOODLE
Módulo de aprendizaje abierto en línea
pasos
1.-Usuario y contraseña
2.-Registrarse como alumno
3.-Instrucciones
4.-Editar perfil
5.-Personalizar la página
agregar
Imágenes
Videos
Docuemtos de word
Archivos PDF
Actividades
2.-Llenar las preguntas
y
Habilitar el cuestionario
1 more item...
1.-Crear cuestinarios
Milaulas.com
Aprendizaje en línea
pasos
2.-Correo electrónico
4.-Verificar invitación
1.-Sitio web(apellidos)
5.-Editar perfil
3.-Cambiar contraseña
6.-Matricular usuarios
SEMANA 13
CLASSROOM
permite
Crear aulas virtuales
pasos
1.-Buscar en google
2.-Crear una clase
3.-Nombre a la clase
4.-Invitación alumnos
agregar
Imágenes
Documentos de word
Archivos pdf
INTRODUCCIÓN
El presente mapa mental contiene todos los temas observados en las horas de clase.
El presente trabajo contiene un mapa mental con todos los temas observados en las horas de clase
:
https://www.youtube.com/watch?v=R-ik8Xd8l1Q
https://www.youtube.com/watch?v=ik7eckAAhCU
https://www.youtube.com/watch?v=Z7uTfcvPO0A
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=DGcRGGXSWTk&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=ePOnn0H9GMY
Jhoselin Chillo
INTRODUCCIÓN
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