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UNIDAD 3, Universidad Regional Autónoma de los Andes "UNIANDES"…
UNIDAD 3
Investigación Universitaria
Los conocimientos adquiridos en la Universidad y vida Profesional permiten resolver problemáticas sociales.
La Universidad permite llevar a cabo acciones investigativas como:
Definir Objetivos
Definir Métodos
Identificar Problemas
COMPETENCIAS
Crear conocimientos a largo plazo en áreas científicas y tecnológicas.
2- Lograr cohesión social.
3-Vincular con la comunidad.
PRINCIPALES LIMITACIONES EN LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
Deficiente calidad del informe científico técnico.
No se revisan los antecedentes del problema, por lo que no se profundiza en las causas y efectos que lo originan.
Deficiente utilización de bibliografía científica y su actualización.
Insuficiente formación de los docentes en Metodología de la Investigación.
Escasa participación de los estudiantes en los eventos científicos para mejorar la exposición y defensa de los trabajos.
Insuficiente asesoría del tutor.
Técnicas de Comunicación
Estas son:
Debate:
discusión acerca de un tema polémico (premisa o moción) entre dos o más grupos de personas. Es de carácter argumentativo, y es guiado por un moderador.
Foro:
Es una reunión donde se conversa y se opina sobre un tema. Hay una discusión dirigida por un moderador.
Mesa redonda:
debate entre varios expertos para tratar sobre un asunto, ante un público que generalmente también puede dar su opinión.
Panel:
Se invita a un grupo de personas, normalmente expertos en la materia a discutir, donde exponen sus ideas y conversan sobre el tema acordado.
Taller:
Es una actividad para el trabajo en grupo que permite la evaluación entre individuos y además la evaluación de documentos entre iguales.
Simposio:
reunión de especialistas en una materia para tratar y discutir sobre algo concreto relacionado con su especialidad.
El debate y el foro tienen características similares, ambos tienen un moderador que no tiene voz ni voto y es el encargado de dirigir y organizar la comunicación.
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Proyecto integrador y competencias investigativas en salud
Su estructura se divide en dos partes:
Datos generales:
datos del investigador, título, problema.
Datos específicos:
Resumen, Introducción, Problematización, Justificación, Objetivos, Fundamentación teórica, Metodología, Recursos y presupuesto, Cronograma de actividades, Resultados y conclusiones, Recomendaciones, Bibliografía y anexos.
Las competencias investigativas de salud son:
Reconocer e identificar argumentos susceptibles de ser investigados científicamente.
Aplicar el conocimiento de la ciencia para la toma de decisiones favorables a una situación determinada, en bienestar de la comunidad y el desarrollo sostenible.
Interpretar fenómenos científicos, elaborar y comunicar conclusiones.
Reflexionar sobre las implicaciones de los avances científicos y tecnológicos en el entorno.
Universidad Regional Autónoma de los Andes
"UNIANDES"
Nombre:
Tanya Borja
Curso:
1 "C"
