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Propuesta de Intervención Pedagógica
Definición Integral
Objetivos Específicos
• Que el Participante sea capaz de definir con precisión un problema que se presente en una organización educativa.
• Que el Participante sea capaz de reconocer el objetivo y beneficio de resolver un determinado problema que se presente en una organización educativa.
• Que el Participante comprenda el concepto de prospectiva constructivista.
• Que el Participante comprenda la importancia de minimizar debilidades y maximizar potencialidades.
Definición del Problema:
Los sistemas deben ser diseñados para que se adapten a las características particulares de cada empresa.
Objetivo y Beneficio:
Un proceso efectivo de planeación estratégica no servirá de mucho sino se establece en algún momento los objetivos específicos.
Prospectiva Constructivista
El tamaño de una empresa es una dimensión importante para determinar el tipo de
sistema que esta pueda adoptar
Minimizar Debilidades, Maximizar Potencialidades
La mejor planeación tiende a realizarse en las organizaciones con las mejores
direcciones.
Fortalezas y Oportunidades
Objetivo Específicos
Que el Participante sea capaz de jerarquizar los objetivos a lograr con un plan de
acción a proponer
Que el Participante sea capaz de proyectar los beneficios de implantar
determinada propuesta de solución a algún problema.
Que el Participante sea capaz de diseñar alternativas de contingencia en la
resolución de un determinado problema que se presente en una organización
educativa.
Que el Participante sea capaz de identificar cuales son los requerimientos que
exige una propuesta en particular para ser realizada
Hierarchy of Objectives
Los valores específicos están integrados de acuerdo con la prioridad de una persona, y
ese es el sistema de valores de la misma.
Beneficios Proyectados
Los intereses de otras personas dentro de la organización se están tomando en cuenta
cada vez más en el proceso de planeación.
Alternativas de Contingencia
El propósito fundamental de la planeación de contingencia es proporcionarle a los
directivos una mejor posición para tratar con desarrollos inesperados.
Requerimientos
Se debería identificar y evaluar estrategias
alternativas en vista de la naturaleza anticipada del suceso y las capacidades y
limitaciones de la empresa al tratar con él.
Debilidades y Amenazas
Objetivos Específicos
• Que el Participante demuestre proactividad en la detección y lucha contra debilidades y amenazas de una organización educativa en general o de alguna propuesta o proyecto en particular
• Que el Participante domine los fundamentos del seguimiento en el desarrollo de una propuesta de intervención pedagógica
• Que el Participante entienda la importancia de definir responsabilidades
• Que el Participante domine la importancia del análisis constante.
Proacción
Un modelo es una simplificación de la realidad por medio de la cual se puede estudiar la
realidad relativamente fácil
Monitoreo
se utiliza aquí en le sentido de control directivo que busca asegurar
que el desempeño esté conforme con los planes.
Definición de Responsabilidades
No es difícil tomar una decisión con respecto a un aspecto de la vida, la cual provocará un cambio.
Análisis Constante
Estos objetivos tentativos deben ser evaluados contra el análisis de situación de potencialidades y debilidades personales, oportunidades y limitaciones del medio ambiente.
Evaluación de Estrategias
Objetivo Específicos
Que el Participante sea capaz de realizar estudios de tiempo y movimiento como parte de la evaluación de una estrategia de intervención pedagógica.
Que el Participante comprenda el concepto de retroalimentación y su importancia
Que el Participante sea capaz de determinar los informes que un proyecto de intervención en particular requiere
Que el Participante comprenda el concepto de replantación y su importancia
Tiempos y Movimientos
Una buena planeación estratégica y una buena dirección van unidos. Una planeación incorrecta no sólo da como resultado decisiones incorrectas, sino que desperdicia el tiempo y esfuerzo por parte de los directores y el personal.
Retroalimentación
El verdadero grado de participación depende fuertemente
en el superior y el subordinado.
Informes
El sistema de presupuesto debería formar parte de un programa de planeación a nivel en
toda la empresa.
Replaneación
La base de creación de estos es la
formulación de los propósitos básicos y las misiones de la empresa.
DEYSI YARISEL OJO VALDES