Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERBEZAAN ANTARA KESAHAN, KEBOLEHPERCAYAAN, KEOBJEKTIFAN, KEMUDAHTADBIRAN…
PERBEZAAN ANTARA KESAHAN, KEBOLEHPERCAYAAN, KEOBJEKTIFAN, KEMUDAHTADBIRAN DAN KEMUDAHTAFSIRAN
KESAHAN
-
Contoh: Keputusan percubaan UPSR, PT3 dan SPM dapat meramal prestasi sebenar seseorang calon dalam peperiksaan sebenar
KEBOLEHPERCAYAAN
kebolehpercayaan sesuatu ujian merujuk kepada pencapaian calon adalah tekal apabila mengambil ujian itu beberapa kali
kebolehpercayaan yang tinggi dapat dikatakan apabila murid mendapat markah yang sama bagi peperiksaan dengan pentadbiran yang sama selepas seminggu.
contoh: murid A mendapat markah 80 dalam ujian matematik. Kemudian, mendapat markah yang sama iaitu 80markah selepas seminggu pada ujian yang sama.
KEOBJEKTIFAN
KONSEP
Keobjektifan sesuatu ujian merujuk kepada ketepatan seseorang pemeriksa memeriksa jawapan calon secara tekal.
-
-
Keobjektifan adalah paling tinggi bagi ujian objektif (seperti soalan aneka pilihan, betul-salah, memadan dan sebagainya) berbanding ujian subjektif (seperti ujian esei, projek dan sebagainya).
-
KEBOLEHTADBIRAN
KONSEP
-
Merujuk pentadbiran ujiansecara baik danberjaan lancar dari segi penyediaan ujian sebelum,semasa dan selepas ujian.
Merangkumi aspek-aspek seperti penyediaan bilik peperiksaan dalam masa yang singkat,memulakan ujian yang tepat pada masa,arahan dapat disampaikan dengan jelas, penjimatan kos dan sebagainya.
Kebolehtadbiran diambil kira apabila ujian ditadbir oleh guru baharu berbanding dengan yang lebih berpengalaman.
Kebolehtadbiran merangkumi aspek pemarkahan.Cthnya,soalan objektif lebih mudah diperiksa berbanding soalan subjektif.
-
KEMUDAHTAFSIRAN
KONSEP
Merujuk keberkesanan guru untuk mentafsir hasil pencapaian calon dengan jelas mengikut objektif penilaian yang ditetapkan.
-
-
-
DISEDIAKAN OLEH:
HUSNA ZARIFAH BINTI MOHD ALFADILALAH
NUR LIYANAH BINTI RAZMAN
NURUL AIN NAJAH BINTI MOHD NOOR
NURUL IZZAH BINTI SAMSURI