Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิทยาการคำนวณ (Computing science) - Coggle Diagram
วิทยาการคำนวณ (Computing science)
2.ขอบเขตการเรียนการสอน
มี 3 องค์ประกอบ
2.1.มีสามารถคิดเชิงคำนวณ (Computational thinking)
2.2.มีความพื้นฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital technology)
2.3.มีพื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร (Media and information literacy)
1.ความหมาย
เป็นวิชาที่มุ่งเน้นการเรียนการสอน
สามารถคิดเชิงคำนวณ (Computational thinking)
มีความพื้นฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital technology)
มีพื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร (Media and information literacy)
แต่จะเป็นกระบวนการความคิดเชิงวิเคราะห์เพื่อนำมาใช้แก้ปัญหาของมนุษย์
เป็นการสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานและช่วยแก้ไขปัญหาตามที่เราต้องการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3.ทักษะการคิดเชิงคำนวณ มีองค์ประกอบ
3.1.การแบ่งปัญหาใหญ่ให้เป็นปัญหาย่อย (Decomposition)
แบ่งปัญหาหรือสิ่งต่างๆ ออกเป็นส่วน ๆ เพื่อให้ง่ายต่อการแก้ปัญหา
3.2.การพิจารณารูปแบบของปัญหา (Pattern recognition)
สามารถเขียนคำสั่งเดียวกัน เพื่อสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานวนซ้ำได้
หารูปแบบหรือลักษณะสิ่งต่าง ๆ ที่มักเกิดขึ้นเหมือน ๆ กัน
พืจารณารูปแบบ เเนวโน้ม ลักษณะทั่วไปของปัญหา/ข้อมูล
3.3.การพิจารณาสาระสำคัญของปัญญหา หรือการคิดเชิงนามธรรม (Abstraction)
พิจารณารายละเอียดสำคัญของปัญหา
เเยกเเยะสาระสำคัญออกจากส่วนที่ไม่สำคัญ
มองและระบุปัญหาหลัก หรือสิ่งที่จำเป็นได้
3.4.ออกแบบขั้นตอนวิธีการแก้ปัญหาหรืออัลกอริทึม (algorithm design)
ขั้นตอนในการเเก้ไขปัญหาหรือการทำงาน
มีลำดับของคำสั่งหรือวิธีการที่ชัดเจนที่คอมพิวเตอร์สามารถปฏิบัติตามได้
4.สาระการเรียนรู้เทคโนโลยี
4.1. วิทยาการคอมพิวเตอร์
การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ
ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
การบูรณาการกับวิชาอื่น
การพัฒนาแอปพลิเคชันเพื่อแก้ไขปัญหาในชีวิตจริง
การเขียนโปรเเกรม
4.2.เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
รวบรวมนำเสนอข้อมูลหรือสารสนเทศเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง
Data Science
ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
อ้างอิงข้อมูล
หลักการทำงานของเทคโนโลยีการสื่อสาร เเละคอมพิวเตอร์
การรู้ดิจิทัล
การรู้เท่าทันสื่อ เช่น ข่าวลวง
การใช้ ICT อย่างปลอดภัย
กฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
การใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่น
โดยชอบธรรมนวัตกรรม
ผลกระทบของ ICT ต่อการดำเนินชีวิต อาชีพ สังคมเเละวัฒนธรรม
5.หลักสูตรสถานศึกษา
5.1.ความต่อเนื่องในการเรียนรู้
5.2.การออกแบบการจัดการเรียนรู้
5.3.การวัดเเละประเมินผลการเรียนรู้
5.4.เวลาเรียน