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Sociedad de la Información y Consumo de Mediático en los Adolescentes -…
Sociedad de la Información y Consumo de Mediático en los Adolescentes
Adolescentes (Golinko, 1984 citado por Abdul 2008) significa crecer o llegar a la madurez, es la etapa que inicia en la pubertad y termina en la vida adulta
Legislación en México: Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión (2014)
En la legislación (artículos 216, 217,222 y 223) hablan sobre programación infantil y tipos de contenidos, pero hacen alusión a contenidos juveniles
Se busca una calidad de vida, definida por la OMS como "capacidad para desarrollar el propio potencial personal y responder de forma positiva a los retos del ambiente
Los adolescentes viven en una sociedad de consumo (Cerda, 2005 citado por Abdul, 2008) que son afectados por medios como tv, videojuegos e internet
Grupo vulnerable (Abdul, 2008) al experimentar cambios físicos, psicológicos y cognitivos
¿Qué consumen?
Contenidos para adultos (no existe propiamente una programación para ellos así como series que "representan a la realidad"
Ante la falta de supervisión (Morales 2017) pueden estar en contacto con realidades negativas y en capacidad de ser influidos debido a que pueden encontrar elementos de identificación
tv, internet (chat, juegos en línea, streaming)
Relación: el uso de las nuevas tecnologías para contar contar con mayor acceso a la información, educación y contenidos de entretenimiento
Ventajas: favorecen las relaciones sociales, apertura al conocimiento, desarrollo de habilidades, creatividad y razonamiento así como ayuda a mantener relaciones y reforzarlas (comunicación)
Desventajas: aislamiento, agudiza soledad y depresión, exposición a contenidos perversos, violencia, fomento y consumo de adicciones, pérdida de privacidad, desórdenes alimenticios, pornografía, ciberdelitos (Mohedo, 2011)
Educación para los Medios
Audiencia pasiva o semipasiva
Es necesaria debido a que los adolescentes incorporan con mayor facilidad a las nuevas tecnologías a su vida
La preocupación de los padres es sobre las horas que se conectan los adolescentes (Mohedo, 2011), pero debemos centrarnos en los contenidos
Los adolescentes cuentan con más dispositivos, el motivo: los padres se los dan para fines educativos
Educar en los medios para que los jóvenes tomen decisiones basadas en valor y ello lleve a que desarrollen hábitos para generar buenos patrones de conducta
Brecha tecnológica: no todos los adultos conocen las TIC's; además pocos padres enseñan a sus hijos a utilizar las nuevas tecnologías
Las tecnologías que utilizamos para interacturar en el mundo virtual tienen una relación directa con la cultura (Castells 1999, citado por Hupenhayn, 2003)