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Conseils d'élèves, D'autres appellations ?, Heure de vie de classe…

- - - - en carré/rectangle
      - avec/sans table ?
      - en cercle/ en U
        
        « Le cercle n’illustre pas uniquement le passage du cours au conseil de coopération, il souligne également l’égalité et l’unité du groupe » (Busch & Otto, 2019).
      - Préparer la salle avant ?
      - Ranger la salle après ? (incidence sur la durée)
  - - - « Seule une fréquence régulière donne un statut d’institution au conseil et le soustrait à l’arbitraire personnel de l’enseignant » (Laplace, 2008, p. 68).
      - Moment ritualisé (Marsollier conf 12/02/2018)
  - - - Comment on les modifie ?
      - Est-ce qu'on peut les abroger ?
    - - vote majoritaire par adhésion "qui est pour ?"
      - vote par consentement "qui est contre ?"
      - Imposées par le/la PP
    - - Quelles conséquences en cas de non respects ?
      - Quelles sanctions ?
  - - - Mot : Je remercie...
      - Mot J'ai un problème
      - Mot : J'ai une idée / une proposition...
      - Où mettre la boite pour un accès toute la semaine par les élèves ?
  - - - Y-a-t'il des PE qui pratiquent dans le secteur du collège ?
- - - - Éducabilité
      - Place de la parole de l'enfant
      - Coopération
  - - - Intervenir pour...
        
        Contrôler le cadre
        
        Absence de moqueries
        
        Bienveillance dans l'adresse entre pairs
        
        Respect de la parole de chacun
        
        Objecter
        
        Clarifier
        
        Reformuler
        
        Activité : attitude de Porter
        
        Expliciter
        
        Résumer
        
        Structurer
        
        Messages clairs (Eduscol & Jasmin, 1994)
        
        Faciliter
        
        Questionner pour
        
        Orienter
        
        "Repérer les opportunités dans le cours des événements pour pouvoir les exploiter, orienter l'intérêt du groupe, sans le contraindre [...] (Laplace, 2008, p 151 et 162)
        
        Attirer l'attention du groupe sur son propre fonctionnement (posture méta)
        
        Relancer
        
        Encourager
        
        [...] puissant levier pédagogique (Marsollier, 2005, p. 205)
      - Faire confiance
      - Surplomber
        
        Repérer
        
        "surgissement démocratique" (Janner-Raimondi 2005)
        
        situation problématisable (Laplace, 2008, p 154)
      - Guetter
    - - Démagogiques
        
        Débattre de choses déjà décidées/actées
      - Judiciaire
        
        Tribunal (fréquent au début)
      - Démocratique
        
        vote majoritaire écrase la/les choix minoritaires
      - Psychosocial
        
        Des élèves accaparent l'espace de parole