Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา, นางสาวกัญติมา ขุมทรัพย์ 64B44640501 - Coggle…

- - - - จิตวิทยาสำหรับครู
        
        ๑. จิตวิทยาพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการมนุษย์
        
        ๒. จิตวิทยาการศึกษา
        
        ๓. จิตวิทยาการแนะแนวและให้คำปรึกษา
      - การวัดและประเมินผลการศึกษา
        
        ๑. หลักการและเทคนิคการวัดและประเมินผลทางการศึกษา
        
        ๒. การสร้างและการใช้เครื่องมือวัดผล และประเมินผลการศึกษา
        
        ๓. การประเมินตามสภาพจริง
        
        ๔. การประเมินจากแฟ้มสะสมงาน
        
        ๕. การประเมินภาคปฏิบัติ
        
        ๖. การประเมินผลแบบย่อยและแบบรวม
      - การจัดการเรียนรู้
        
        ๑. ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน
        
        ๒. รูปแบบการเรียนรู้และการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน
        
        ๓. การออกแบบและการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
        
        ๔. การบูรณาการเนื้อหาในกลุ่มสาระ การเรียนรู้
        
        ๕. การบูรณาการการเรียนรู้แบบเรียนรวม
        
        ๖. เทคนิคและวิทยาการจัดการเรียนรู้
        
        ๗. การใช้และการผลิตสื่อและการพัฒนานวัตกรรมในการเรียนรู้
        
        ๘. การจัดการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
        
        ๙. การประเมินผลการเรียนรู้
      - การบริหารจัดการในห้องเรียน
        
        ๑. ทฤษฎีและหลักการบริหารจัดการ
        
        ๒. ภาวะผู้นำทางการศึกษา
        
        ๓. การคิดอย่างเป็นระบบ
        
        ๔. การเรียนรู้วัฒนธรรมองค์กร
        
        ๕. มนุษยสัมพันธ์ในองค์กร
        
        ๖. การติดต่อสื่อสารในองค์กร
        
        ๗. การบริหารจัดการชั้นเรียน
        
        ๘. การประกันคุณภาพการศึกษา
        
        ๙. การทำงานเป็นทีม
        
        ๑๐. การจัดทำโครงงานทางวิชาการ
        
        ๑๑. การจัดโครงการฝึกอาชีพ
        
        ๑๒. การจัดโครงการและกิจกรรมเพื่อพัฒนา
        
        ๑๓. การจัดระบบสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการ
        
        ๑๔. การศึกษาเพื่อพัฒนาชุมชน
      - การพัฒนาหลักสูตร
        
        ๑. ปรัชญา แนวคิดทฤษฎีการศึกษา
        
        ๒. ประวัติความเป็นมาและระบบการจัดการศึกษาไทย
        
        ๓. วิสัยทัศน์และแผนพัฒนาการศึกษาไทย
        
        ๔. ทฤษฎีหลักสูตร
        
        ๕. การพัฒนาหลักสูตร
        
        ๖. มาตรฐานและมาตรฐานช่วงชั้นของหลัสูตร
        
        ๗. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
        
        ๘. ปัญหาและแนวโน้มในการพัฒนาหลักสูตร
      - การวิจัยทางการศึกษา
        
        ๑. ทฤษฎีการวิจัย
        
        ๒. รูปแบบการวิจัย
        
        ๓. การออกแบบการวิจัย
        
        ๔. กระบวนการวิจัย
        
        ๕. สถิติเพื่อการวิจัย
        
        ๖. การวิจัยในชั้นเรียน
        
        ๗. การฝึกปฏิบัติการวิจัย
        
        ๘. การนำเสนอผลงานวิจัย
        
        ๙. การค้นคว้า ศึกษางานวิจัย ในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้
        
        ๑๐. การใช้กระบวนการวิจัยในการแก้ปัญหา
        
        ๑๑. การเสนอโครงการเพื่อทำวิจัย
      - ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู
        
        ๑. ภาษาไทยสำหรับครู
        
        ๒. ภาษาอังกฤษหรือภาษาต่างประเทศอื่น ๆสำหรับครู
        
        ๓. เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับครู
      - นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
        
        ๑. แนวคิดทฤษฎี เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้
        
        ๒. เทคโนโลยีและสารสนเทศ
        
        ๓. การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศ
        
        ๔. แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้
        
        ๕. การออกแบบ การสร้าง การนำไปใช้การประเมินและการปรับปรุงนวัตกรรม
      - ความเป็นครู
        
        ๑. ความสำคัญของวิชาชีพครู บทบาท หน้าที่ ภาระงานของครู
        
        ๒. พัฒนาการของวิชาชีพครู
        
        ๓. คุณลักษณะของครูที่ดี
        
        ๔. การสร้างทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพครู
        
        ๕. การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพความเป็นครู
        
        ๖. การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และ การเป็นผู้นำทางวิชาการ
        
        ๗. เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู
        
        ๘. จรรยาบรรณของวิชาชีพครู
        
        ๙. กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
  - - - การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ
      - การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
- - - - (3) ภาคทัณฑ์
      - (4) พักใช้ใบอนุญาตมีกำหนดเวลาตามที่เห็นสมควร แต่ไม่เกิน 5 ปี
      - (2) ตักเตือน
      - (5) เพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ (มาตรา 54
      - (1) ยกข้อกล่าวหา
- - - - 3.ครูต้องรักเมตา เอาใจใส่ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์ และผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า
      - 4.ครู ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีง่รแก่ศิษย์และผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่ อย่างเต็มความสามารถ
      - 5.ครูต้องประพฤษปฎิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดีทั้งกายวาจาใจ
      - 6.ครูค้องไม่กระทำตนเป็นปฎิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจอารมณ์สังคมของศิษย์และผู้รับบริการ
      - 7.ครูต้องให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งและหน้าที่โดยมิชอบ
    - - 8.ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรมวร้างความสามัคคีในหมู่คณะ
    - - 2.ผู้ประกอบการวิชาชีพทางการศึกษา ครูต้องรักศรัทรา ซื่อสัตย์ สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชสชีพ
    - - 9.ครูพึงปฎิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจสังคม ศาสนาศิลปะวัฒนธรรม ภูมิปัญญาสิ่งแวดล้อมรักษาผลประโยชน์ส่วนรวมและยึกมั้นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
    - - 1.ครูต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจ สังคม และการเมองอยู่เสมอ